1、银杏树下的欢歌笑语是我们放飞的青春，我们在这里挥洒着热情；在这里学会自尊、学会自信、学会自强、学会自爱，然后以我们饱满的精神努力汲取知识，大胆地应对未来日子中无数的艰难与困苦，我们不应畏惧。路，也许遥远，也许曲折，但当你在心里默念着要坚强的时候，就能勇敢起来。
2、从前有一只小兔子，它很喜欢数学。有一天，它看到了一张数学题，上面写着：3+4=？
3、此外，可以鼓励学生们在演讲中加入一些互动活动和实际操作，提升演讲的趣味性和学习效果。
4、二年级数学课课前演讲的三分钟我们可以讲些哪些内容呢？其实我们可以分享分享什么，分享我们中外的一些数学家他们的故事，比如牛顿啊，或者是一些非常有名的一些有名的作家文人，这些都可以当做我们的课前演讲小故事来进行分享。
5、此外，可以通过示、道具等方式增加演讲的趣味性和可视化效果，让孩子们更好地理解和记忆故事中的数学知识。
6、接着，它又看到了一道更难的题目：8-2=？
7、但是田忌采纳了门客孙膑（著名军事家）的意见，用下马对齐威王的上马，用上马对齐威王的中马，用中马对齐威王的下马，结果田忌以2比1胜齐威王而得千金。这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例。
8、大家好！今天我要给大家讲一个数学小故事，故事的名字叫做《小松鼠的算术》。
9、故事梗概：
10、这时，一只聪明的小松鼠看到了小兔子的困境，它说：“别担心，我来帮你。”小松鼠把它的绳子系在小兔子的腰上，然后，小松鼠爬上了树，利用绳子的力量，把小兔子拉到了塔顶上。
11、国王微笑着说：“其实，这个问题很简单，我们只需要把每个家庭的粮食消费量相加，再除以家庭数，就可以得到平均值了。”
12、我相信，当我们终有一天步入社会的时候，无论是谁都会想起，我们一生中最纯净美好的回忆都留在了银杏树下。
13、小兔子把这个大胡萝卜分成四份，每个朋友都得到了一份。请问，如果原来的胡萝卜重1千克，每份的重量是多少千克呢？
14、最后，我们可以让孩子们思考一下，如果鸭子们排成圆形队伍，会发生什么事情呢？这会涉及到另一个数学概念——循环。通过这个故事，我们可以让孩子们了解数学在日常生活中的应用，激发他们对数学的兴趣和好奇心。
15、问题引入：
16、大家好！我是三年级的小朋友，今天我想和大家分享一个数学小故事。
17、数学小故事：
18、尊敬的老师、亲爱的同学们：
19、老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧!正要借口出去时，却被高斯叫住了!!原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗?
20、首先，数学小故事的演讲需要一定的时间来准备和熟悉内容，三分钟对于三年级的学生来说可能不足以表达完整的故事和解释数学概念。
21、从前有个小朋友叫小明，他害怕数学。但有一天，他发现数学其实很有趣。比如，他学会了用加减法算零钱，帮妈妈购物；用乘法数星星，感受宇宙之大。数学不仅让他变得更聪明，还让他发现了生活中的小美好。小朋友们，你们喜欢数学吗？让我们一起探索数学的奥秘吧！
22、数学趣味小故事
23、它们来到小熊的水果店。“桃子怎么卖呀？”小猴问。“第一筐里6元3公斤，第二筐里6元2公斤。”小熊回答。小猴又说：“如果我从两筐里拿5公斤，要付你12元，对吗？”小熊点点头。
24、小松鼠想了很久，还是没有想出答案。于是，它决定去请教它的好朋友小熊。
25、“那我全买下，既然5公斤12元，那60公斤就是12×12=144元，对不对？”“正是，正是。”小熊讲。
26、因为三分钟的演讲时间非常有限，对于一个数学小故事来说，要在这么短的时间内讲清楚故事情节、数学知识和教育意义是非常困难的。
27、虽然时间不充足，但可以通过精心选择和编排故事内容，突出故事的重点和教育意义。
28、三中十分的古老，一草一木、一栋一房都揭示着它有百年的历史，它年轻，在这儿没有世俗的吵闹，没有令人厌恶的垃圾，它散发着古色古香，会让你嗅出一个清谧芳香、花蝶共舞的年轻世界。
29、小明学会了求助与坚持的重要性，也体会到了父母对他的爱。这个故事告诉我们，学习数学不怕困难，有问题要勇敢请教。
30、战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马：上马，中马与下马。比赛分三次进行，每赛马以千金作赌。由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好，所以一般人都以为田忌必输无疑。
31、一位数学家曾经想破解一个数学难题，但是他却苦思冥想了很久都没有进展。不过，他在一个晚上梦到自己从一棵苹果树上摘下了一个苹果，于是他突然明白了破解难题的方法。他醒来后立刻将方法运用到难题中，结果成功解决了这个难题。这个故事告诉我们，有时候灵感可能会在我们最意想不到的地方出现，我们要保持开放的心态，多方面寻找灵感。
32、孙悟空想，不就一道数学题吗，难不倒俺老孙。孙悟空就答应了。那位主人家出题：倒了一杯牛奶，你先喝了1/2加满水，再喝1/3，又加满水，最后把这杯饮料全喝下，问你喝的牛奶和水哪个多些？为什么？
33、年的一天，一个青年开始做导师留的数学题。
34、从前，有一只可爱的小兔子，它每天都到菜园里找胡萝卜吃。一天，它挖到了一个很大的胡萝卜，但兔子发现这个胡萝卜太大，它无法一个人吃完。于是，小兔子邀请了它的三个好朋友狐狸、熊和猫一起来分享这个胡萝卜。
35、从前有一个小男孩叫小明，他对数学非常感兴趣。一天，他在学校参加了一个数学比赛。比赛开始了，小明紧张地解答题目，但是遇到了一个难题。他不放弃，努力思考，最终找到了解题的方法。他的回答是正确的！小明因为勇敢和坚持而获得了比赛的冠军。这个故事告诉我们，只要我们努力学习，勇敢面对困难，就能取得成功！
36、然后每人拿了各自的一份，悟空回来后，小猴子们对悟空讲今天八戒如何大方，如何自已只吃一个山桃，悟空看了八戒的列式，大叫，“好个呆子，多吃了山桃竟然还嘴硬，我去找他！”哈哈，你知道八戒吃了几仙桃。
37、从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才!
38、于是小猴买了所有的桃子，付了钱，和小兔高兴地走了。
39、因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的。自我也就能够藉此机会来处理未完的事情。但是才一转眼的时光，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里。老师看了，很生气地训斥高斯。
40、为了更好地表达数学小故事，建议给三年级学生更多的时间和篇幅来进行演讲，这样他们能够更好地展示出数学知识和创造力。
41、+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？
42、学校就像是一个大家庭．，老师们就好比是和蔼可亲的长辈们，同学们就是亲密无间的兄弟姐妹。如果没有了老师，我们就失去了方向，偏离了航向；没有了同学，就如同生活里失去了阳光，欢乐中没有了笑语。大家的欢聚，使我们的生活变得更加灿烂，这里有我们人生中的辉煌时刻，有我们迎接社会的起点。那么，我们就应该手牵着手，为我们的母校增光。
43、小兔子决定要告诉所有的朋友，数学很有趣，只要我们努力，就能做好。从那以后，小兔子的朋友们也开始热爱数学，大家一起探索数学的奥秘，成绩也越来越好。这个小故事告诉我们，只要我们对数学有兴趣，肯努力，就能在数学上取得成就。
44、.八戒吃了几个仙桃，八戒去花果山找悟空，小猴子们热情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100个，
45、好的，以下是一个适合三年级学生的三分钟数学小故事演讲：
46、小猴刚说完，小狗又开始朗诵：“退位减法并不难，数位对齐才能减。个位数小不够减，要向十位借个一。十位退一是一十，退了以后少个一。十位数字怎么减，十位退一再去减。”
47、高斯告诉大家他是如何算出的：把1加至100与100加至1排成两排相加，也就说：1+2+3+4+.....+96+97+98+99+100100+99+98+97+96+.....+4+3+2+1=101+101+101+.....+101+101+101+101共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100除以2便得到答案等于<5050>
48、从前，有一只小松鼠，它非常喜欢数学。一天，它在森林里找到了一些榛子，它数了数，一共有10个。小松鼠想，如果我每天吃2个，那么几天能吃完呢？
49、其次，80字的限制也对于学生来说可能过于短小，难以充分阐述故事情节和数学内容。
50、晚上回到家，小熊结帐，怎么算都是亏本的。第二天，小猴、小兔找到小熊把情况说了，笑着说：“都是你学习不好，我们才来教训你一下”，并把少给的钱补给了小熊。小熊惭愧地低下了头，从此每天上课都很认真。它们三个成了好朋友。
51、这位青年就是数学王子高斯。
52、大臣们纷纷出发，去收集数据。一个月后，大臣们回来了并告诉国王：“陛下，我们已经统计出全国每个家庭一个月的粮食消费量。”
53、数学小故事：动物城
54、从前，有一只小松鼠，它非常喜欢数学。有一天，小松鼠遇到了一个难题，它想知道如何用10根树枝摆出5个同样大小的三角形。
55、趣味数学故事（2）：
56、小明想了半天，最后算出答案是40份。他的父亲夸奖他算得很好，并告诉他这就是数学的魅力，能让我们在生活中更加灵活地运用。从此，小明对数学更加感兴趣，每次都能够迅速算出各种问题。
57、每当回忆时，这位青年总是说：“如果有人告诉我，这是一道有两千多年历史的数学难题，我可能永远也没有信心将它解出来。”
58、有一天，小明的父亲给他出了一个数学题目：如果有10个苹果，每个苹果分成4份，一共可以分成多少份？
59、可以选择一个简单而有趣的数学小故事，注重讲述故事情节和数学知识的关联，同时激发孩子们对数学的兴趣。
60、唐僧师徒四人走在无边无际的沙漠上，他们又饿又累，猪八戒想：如果有一顿美餐该有多好啊！孙悟空可没有八戒那么贪心，悟空只想喝一杯水就够了。孙悟空想着想着，眼前就出现了一户人家，门口的桌上正好放了一杯牛奶，孙悟空连忙上前，准备把这杯牛奶喝了，可主人家却说：“大圣且慢，如果您想喝这杯奶就必须回答对一道数学题。”孙悟空想，不就一道数学题吗，难不倒俺老孙。
61、今天，动物城的小动物们要举行一场数学竞赛。小兔子、小猴子、小猫咪都来参加了。
62、国王问：“那么，全国人民平均一个月吃多少粮食呢？”
63、从前，有一个小兔子，它非常喜欢玩积木。它用这些积木建了一个高高的塔。小兔子想：我现在可以爬到塔顶上去了！于是，它开始向上爬。
64、数学小故事三分钟演讲对于三年级学生来说是不够的。
65、操作类题目，分步骤进行
66、三中是我们大家共同的母校。在三中，最有名的就要属南宋时期的银杏树了。那棵银杏树就像一位巨人一样，看着我们三中学子一批一批的来又去。抚摸银杏树的“躯干”，我仿佛置身于在那个战乱而又发达的年代。
67、一答提示
68、这位青年绞尽脑汁，但是毫无进展。
69、小兔子又仔细计算了一遍，答案是6。它越来越喜欢数学了。
70、《小熊卖苹果》
71、.孙悟空喝水
72、比赛开始了，小兔子抽到了第一题：“树上有7个苹果，被风吹落了3个，还剩下几个苹果？”小兔子很快就算出了答案：7-3=4，还剩下4个苹果。
73、大臣们互相看了看，都低下了头。他们发现他们并没有把每个家庭的粮食消费量加起来算平均值，而是把每个家庭的粮食消费量的总和算出来了。
74、大臣们按照国王的方法算出了平均值，并告诉了国王。
75、导师看到学生的作业惊呆了。他激动地说：“你知道吗？你解开了遗留两千多年的数学难题！”
76、从前，小明遇到了数学难题，勇敢地向爸爸求助。爸爸耐心指导，小明渐渐理解，最终解决了难题。
77、最有希望的成功者，并不是才干出众的人，而是那些善于利用每一时机去发掘开拓的人——苏格拉底，这句名言诠释了希望与时间的关系。希望不是空谈，更不是幻想。在家我们应该为父母做些家务，在校就应抓紧时间学习。在我们的母校——三中。则就充满了这种认真学习的氛围。
78、曾经在三中里经历过的一点一滴都会成为我们日后回忆中绽放在夜空里灿烂的烟花，虽然短暂却能在我们的生命中留下永恒的美丽。
79、从前有一个聪明的国王，他想知道全国人民平均一个月吃多少粮食。于是，他召集了所有大臣并告诉他们：“我要知道这个答案，你们去统计全国每个家庭一个月的粮食消费量，然后告诉我。”
80、小熊不喜欢学习，只想做生意，于是在学校旁边开了个水果店。小兔和小猴是它的同学，它们商量好，要教训这个不爱上学的懒家伙。
81、开门见山，给出答案
82、八戒高兴地说：“大家一起吃！”可怎样吃呢，数了数共30只猴子，八戒找个树枝在地上左画右画，列起了算式，100÷30＝3.....1八戒指着上面的3，大方的说，“你们一个人吃3个山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1个吧！”小猴子们很感激八戒，纷纷道谢，
83、原来，导师因为失误，把这道题目的纸条交给学生。
84、故事发生在一个农场里，农场主养了一群鸭子。一天，鸭子们突然发现，当它们排成一直线时，无论从左往右数还是从右往左数，一只鸭子的位置总是相同的。鸭子们感到非常惊讶，它们开始寻找原因。
85、困难激起了斗志。他终于完成了这道难题。
86、人类一开始并不知道什么叫数学，但是有了这个数字以后，人们总能很快的分辨物品，比如这个东西有几个以前人们总要一个一个去数，以前人们在学会用数字以后分分钟就能记住人类，自从拥有了数字科技，便开始飞速发展。
87、小熊有一堆苹果，它想把它们卖给小动物们。它先卖给了小兔子3个苹果，又卖给了小猴4个苹果，最后发现还剩下2个苹果。小朋友们，你们知道小熊原来有多少个苹果吗？
88、详细说明答案得出的原因，或进行内容延伸
89、同时，三年级的孩子对于演讲的理解和表达能力也有限，可能无法完整地呈现一个有深度的数学小故事。
90、前两道题完成顺利。只剩第三道题：要求只用尺规，画出一个正17边形。
91、小兔子仔细算了一遍，答案是7。它非常高兴，觉得数学真有趣。
92、好的，以下是一个三分钟演讲的数学小故事，适合三年级学生，大约80字：
93、《小松鼠的数学难题》
94、有一天，小兔子去果园摘苹果。果园里有很多苹果树，小兔子不知道该从哪一棵开始摘。它决定先数一数每棵树上有多少苹果。小兔子发现，第一棵树上有3个苹果，第二棵树上有5个苹果，第三棵树上有7个苹果。小兔子开心地说：“我知道了！我要从第三棵树上开始摘苹果，因为它的苹果最多！”于是，小兔子开始摘苹果，很快就摘到了许多美味的苹果。
95、在故事中，我们可以发现鸭子们的数学天赋。当它们排成一直线时，从左往右数和从右往左数的结果是一致的，这是因为鸭子的位置是相同的。通过这个故事，我们可以让孩子们了解一个简单的数学概念——对称。
96、可是，当小兔子爬到塔的一半时，它突然发现自己的绳子不够长了！小兔子非常着急，它想：我该怎么办呢？
97、大家好！今天我给大家讲一个数学小故事。
98、从这个故事中我们可以学到，不仅数学中的计算很重要，而且认真听取问题并思考问题的本质也非常重要。如果我们没有仔细理解问题，就很容易犯错误。谢谢大家！
99、高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：1+2+3+.....+97+98+99+100=?
100、.动物学校举办儿歌比赛，大象老师做裁判。小猴第一个举手，开始朗诵：“进位加法我会算，数位对齐才能加。个位对齐个位加，满十要向十位进。十位相加再加一，得数算得快又准。”
101、当高斯还在上小学二年级的时候，有一天他的数学老师因为想借上课的时光处理一些自我的私事，因此打算出一道难题给学生练习。他的题目是：
102、当在进行数学小故事的三分钟演讲时，可以选择一个简单又有趣的数学故事，这可以帮助引起三年级学生们的兴趣。故事名：可爱的小兔子与胡萝卜
103、但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是55。老师听了吓了一跳，就问高斯如何算出来的。高斯答道：“我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11，又因为11+11+11+11+11=55，所以我就是这么算出来了。”老师同学听了以后，都对高斯竖起了大拇指。之后的高斯长大后，成为了一位很伟大的数学家。
104、当然可以，以下是一个适合三年级学生听的数学小故事：
105、大家都为它们的精彩表演鼓掌。大象老师说：“它们的儿歌让我们明白了进位加法和退位减法，它们两个都应该得冠军，好不好？
