1、“着”“了”“过”表示动作完成的状态，不能删掉，否则就改变原句的意思了。
2、缩句：钟声回响。
3、（1）“地”去前：
4、是400左右，缩写故事是有限定的字数的，因为这个不是真正的展开故事，而是经过故事缩写而成的，一般来说都是在原故事的20%~30左右。
5、（2）否定词、疑问词必须保留。
6、“得”后补充说明也删去：如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。
7、他们开了一家药店，眼看就到端午节了，乡亲们邀请白娘子喝雄黄酒，可白娘子要是喝下了雄黄酒，就会现出原形。在乡亲们的再三邀请下，白娘子还是喝下了雄黄酒。喝完，她觉得身体有些不舒服，便躺床歇息了。不久，白娘子现出了白蛇的原形。许仙回到家，看见床上躺着一条白蛇，便昏死过去了。白娘子便去昆仑山求仙草，叫小青照顾许仙。
8、“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语。
9、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。
10、总的来说，五年级语文缩写需要把握句子的核心内容，删除不必要的修饰和限制，同时注意保留否定词等关键信息。
11、（3）“把”与“被”必须保留。
12、“的”前修饰都删去：如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。
13、缩句：小花猫晒太阳。
14、口诀：“的”“地”去前；“得”去后；保留“着”“了”“过”。
15、“他把我那个紫色的水杯带来了”缩为“他把水杯带来了”。
16、一、缩句的三删三保留：
17、（1）保留“着”、“了”、“过”。
18、“我绝对不同意你的这种无理要求”缩为“我不同意要求”，“不”必须保留。
19、要看你要缩写的作文有多少字了一般是缩写作文的一半以下
20、删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。
21、以下是我的回答，五年级语文缩写句子是语文教学中的一项重要任务，旨在让学生掌握如何将长句简化为短句，使语言更加简洁明了。在缩写句子时，需要保留主谓宾等主要成分，删除修饰语和从句，同时要注意保持句子的语法正确性和表达清晰。以下是一个五年级语文缩写句子的示例：
22、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
23、原句：小明兴高采烈地跑回家，告诉妈妈他考了第一名的好消息。
24、昆仑山的老公公被白娘子打动了，便把仙草给了白娘子。可许仙被法海抓到了金山寺，小青白娘子用水漫金山寺，没成功。许仙趁机会逃走了。法海这次来抓白娘子了，把白蛇压到雷峰塔。小青经过许多年修炼，终于把白娘子救了出来。接下来小青白娘子联合打法海，法海知道打不过，便躲进了西湖，小青把西湖弄干了，法海逃到了螃蟹的肚子里，原本正常走路的螃蟹，因为法海所以现在横着走路了。白娘子去寻找许仙，最终他们在西湖团圆了。
25、缩句：小明笑。
26、把修饰词去掉，谁（指人物）——他，干什么（指动作）——把（我的）水杯带来了。
27、“五年级的运动员为什么会在运动会上夺走了好几项冠军呢？”缩为“运动员为什么夺走了冠军呢？”
28、缩写句：小明跑回家，告诉妈妈他考了第一名。
29、（3）“得”去后：
30、三保留：
31、抓住主干来缩简：只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”，就可迅速地缩写句子。
32、Sin.Mon.Tue.Wed.Thu.Fri.Sat.
33、从前，有一条白蛇和青蛇修炼成了人。白蛇叫白娘子，青蛇叫小青。白娘子为了感恩以前救过她一命的许仙，她便在断桥与许仙相遇。之后，他们俩结为了夫妻。
34、小花猫高高兴兴地晒太阳。
35、“地”前限制要删去：如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。
36、寓言（fable）是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理的文学作品，带有讽刺或劝诫的性质，给人以启示的文学体裁。
37、有的长句子都有很多修饰的词语，“的”、“地”字前面的词语可去掉。
38、有的长句子中有补充说明的词语，也就是补语可以删去。“得”后补充说明的词语可删掉。
39、数量词语照样删。
40、小明笑得眼泪都出来了。
41、（2）“的”去前：
42、该词最早见于《庄子》，在春秋战国时代兴起，后来成为文学作品的一种体裁，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其它事物。
