1、(3)这样，此
2、《舟夜书所见》采用了比喻的修辞手法。
3、③项王按剑而跽曰：“客何为者?”(《鸿门宴》)
4、虞之与虢，相恃而势。——《淮南子·人间》
5、(1)你;你的
6、以下是这三首诗用到的修辞手法：
7、(4)又如：而夫(此人;这人)
8、《山行》《赠刘景文》采用了咏物言志的表现手法，
9、语文连词而修作为语气词修饰的用法
10、《赠刘景文》中，一共运用了两种修辞手法，一种是对偶的修辞手法，另一种是比喻的修辞手法。荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝这句诗运用了对偶的修辞手法。意思是荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。这两句诗抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。
11、已而已而，今之从政者殆而。——《论语·微子》
12、我们陆续跳上一艘船。
13、《山行》用了比喻：“霜叶红于二月花”把霜叶比喻成二月花。”
14、“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”出自宋代叶绍翁的《夜书所见》。
15、而翁归，自与汝复算耳。——《聊斋志异·促织》
16、《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁所作的七言古诗。诗一二两句写景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。三四两句写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂，巧妙地反衬悲情，更显客居他乡的孤寂无奈。该诗以景衬情，动静结合，以梧叶声和风声衬出秋夜的寂静，还运用了对比手法，以儿童夜捉促织的乐景反衬自己客居他乡的悲情。
17、子归，殁而父母之世。——《国语·吴语》
18、原因：修饰不当热烈是修饰掌声
19、尽于酒肉,入于鼻口矣，而何足以知其所自来?——《庄子·徐无鬼》
20、形而上者谓之道，形而下者谓之器。——《易·系辞上》
21、现在，我们农村的生活（水平）有了很大的提高。
22、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐代杜牧的《山行》。
23、吾恂恂而起。——唐·柳宗元《捕蛇者说》
24、《呼风唤雨的世纪》含有的修辞手法
25、②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走(《寡人之于国也》)
26、译文：漆黑之夜不见月亮，只见那渔船上的灯光，孤独的灯光在茫茫的夜色中，像萤火虫一样发出一点微亮。微风阵阵，河水泛起层层波浪，渔灯微光在水面上散开，河面好像撒落无数的星星。
27、比喻:人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
28、《夜书所见》用了拟人：“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”，一“送”一“动”，寓情于物，赋予梧叶、秋风以人的情态意绪。
29、予岂不知而作。——《诗·大雅·桑柔》
30、语文连词而修作为代词修饰的用法
31、引用、夸张20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
32、《山行》是唐代诗人杜牧创作的一首诗。此诗描绘秋日山行所见的景色，展现出一幅动人的山林秋色，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面，表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致。作者以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水融，情景互为一体。全诗构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄取绚丽秋色，与春光争胜，令人赏心悦目，精神发越。
33、《赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句。这首诗作于元祐五年，是送给好友刘景文的一首勉励诗。此诗前半首说“荷尽菊残”仍要保持傲雪冰霜的气节，后半首通过“橙黄橘绿”来勉励朋友困难只是一时，乐观向上，切莫意志消沉。抒发作者的广阔胸襟和对同处窘境中友人的劝勉和支持，托物言志，意境高远。
34、余知而无罪也。——《左传·昭公二十年》
35、)用于句末，相当于“耳”，“哪”
36、(2)与“上”、“下”、“前”、“后”、“来”、“往”连用，相当于“以”
37、①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也(《劝学》)
38、(1)用于句中，表示反问，相当于“难道”，“岂”
39、.我的心在激烈地跳动
40、语文连词而修作为助词修饰的用法
41、原因：主谓不当：水平提高，生活改善
42、同是被逼迫，君而妾亦然。——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》
43、为仁由己，而由人乎哉?——《论语·颜渊》(
44、设问句: 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
45、(2)又如：而翁(你的父亲)
46、(1)表示偏正关系，相当于“之”，“的”
47、对比（对比中的“对”有“相对”的意思）
48、原因：修饰不当连续表示时间上的不间断
