1、哪种或那几种修辞方法。
2、因为在五年级时，语文的知识点已经逐渐增多，需要通过不断的实践和运用来掌握。
3、地球受伤了，她的皮肤受损了；地球受伤了，她的血液被抽干了；地球受伤了，她的心碎了。
4、同时，语文园地也是一种非常好的学习平台，可以让学生在写作中发挥自己的才华和创造力，提高自己的写作技巧。
5、修辞的特点和要求，做到心中有数，
6、静：夜深了，小区里鸦雀无声。树上的鸟儿不再歌唱，躲在窝里依偎而眠，白天呼呼刮着的大风也累了，不再发出声响，人们都在温暖的房间里做着香甜的梦。
7、和例句在内容上与结构上的相同点。因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有
8、定要结合被仿句的具体情况具体分析。前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面
9、修辞要恰当。熟知各种
10、我们先从分析例句入手，
11、前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
12、仔细揣摩，
13、前后推敲，
14、上下关照，
15、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，
16、参考答案：是
17、仿写句子：海豚在海洋里跳跃，似乎在向人类问好。
18、要把握该句的修辞
19、筛选有用信息，
20、冷：寒冬腊月，大雪纷飞。天气冷得人们走路都缩着脖子，冷得青蛙和蛇都躲进洞里，开始冬眠，冷得小河里的水不再流淌，冻成了冰坨。
21、太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨;大地无语,却展示出广博。
22、的要求；
23、树立全局观念，
24、没有掌声的演出是可怕的，有谁受得了死一般的寂静？没有掌声的人生是可悲的，有谁愿意在压抑中生存？
25、心词有别。
26、_____________________
27、家是温暖的港湾，在你疲惫的时候，可以停下歇一歇；家是生活的加油站，在你无力的时候，可以停下加加油；家是快乐的源泉，在你烦闷的时候，可以停下静静心。
28、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。对于短语天空式仿写题，我们只
29、二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
30、是洗涤狭隘自私的雨水，
31、闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。
32、仔细揣摩例句，寻找
33、开闭锁保守的清风，
34、是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了
35、仿句与被仿句不能雷同。二
36、仿写语句也应如此。
37、的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种
38、天空等相类，
39、仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。常见题型举例语言仿写题具有
40、具体地说：在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和
41、情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似”，分析例句
42、那些比较复杂的仿写句（如调整仿写题、于短仿写题），还必须在此基础上深入下
43、把例句中的“相同点”迁移到仿句中；并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，
44、我的家很宽敞；很明亮；很舒适。
45、题型灵活、精巧、考点繁多、综合性较强等特点，主要从下面三个方面来考查
46、仿写：我又看见了大海。那里的天是那么可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。天，连着海；海，连着天。让我感到自己不是在海边，而是置身于一幅只用蓝色渲染，不用墨线勾勒的中国画中，到处都是蔚蓝色的海水，轻轻地流向了天边。我放出了几只小纸船，它们带着我美好的梦想，随波漂逐，无论漂到哪里，都像给无边的蓝绸缎绣上了白色的小花。在这种境界里，既愿久立四望，任那淘气的海浪肆意地拍打着我的衣衫；又想取出纸笔，将此刻的心情流泻在纸上：海，我爱你！仿写：我又看见了大海。那里的天是那么可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。天，连着海；海，连着天。让我感到自己不是在海边，而是置身于一幅只用蓝色渲染，不用墨线勾勒的中国画中，到处都是蔚蓝色的海水，轻轻地流向了天边。我放出了几只小纸船，它们带着我美好的梦想，随波漂逐，无论漂到哪里，都像给无边的蓝绸缎绣上了白色的小花。在这种境界里，既愿久立四望，任那淘气的海浪肆意地拍打着我的衣衫；又想取出纸笔，将此刻的心情流泻在纸上：海，我爱你！
47、供仿写的例句，
48、宽容是容纳大树小草的田野，
49、即句子的结构形式。
50、原句：春天的风吹起了花瓣，它们在空中翩翩起舞。
51、是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局
52、如大海、
53、别。前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开
54、字数要相等或大致相等仿写方法
55、这里主要谈谈隐性要求：
56、青春无语,却焕发出活力,鲜花无语,却散发出芬芳,春雨无语,却滋润着大地。
57、仿写句子：秋天的风吹起了树叶，它们在空中翩翩起舞。
58、饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹。例句二：人需要祝福，需要快乐，
59、句式要统一，
60、原句：小兔子跑过草地，一路欢唱着。
61、者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。
62、语文园地一词句段运用仿写很重要。
63、如果一滴水代表一个祝福，
64、拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。
65、你无法改变容貌，但你可以展示笑容。你无法左右天气，但你可以改变心情。你无法预知明天，但你可以把握今天。你无法样样顺利，但你可以事事尽力。
66、相互呼应的关系。
67、的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容
68、因此，非常重要，不应该被忽视。
69、仿照最后一分钟写一段话......生命是什么?是每一朵鲜花的绽放,是每一片绿叶的闪亮,是每一只鸟儿的歌唱,是每一次崭新的希望.
70、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。
71、仿照最后一分钟写一段话-......最后一分钟你,我.让我拉住你的手,倾听最后一分钟爱的声音.听你心跳的节奏,听我们爱的结局.
72、您好，1.仿写句子：小鸟飞过天空，一路欢唱着。
73、从整体入手，
74、宽容是吹
75、如例句是主谓结构，
76、挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。
77、修饰语有
78、仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出
79、原句：海鸥在天空中飞翔，似乎在向人类问好。
80、要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。而对于
81、部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就
82、和精神实质要一致。
83、仿写句子：夜幕降临，星星点点的灯光照亮了整个城市。
84、使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相
85、句式要统一句式，
86、果园里有红彤彤的苹果；有黄澄澄的梨；还有金灿灿的橘子。
87、春天，小草睁开了朦胧的睡眼，从泥土里探出了小脑袋，嫩嫩的，绿绿的。从远处看一片绿茸茸，近看却没了它们的踪迹。真是“草色遥看近却无”呀!
88、冬天，整个世界成了一只大冰箱，山冷得颤抖，河冷的冻僵了，空气也似乎冷得要凝固起来！
89、隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。
90、_______________
91、色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。
92、相互联系、
93、容要协调一致，前后呼应内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句
94、仿照最后一分钟的最后一段写几诗......最后一分钟午夜.香港,让我拉住你的手,倾听最后一分钟的风雨归程.听你越走越近的脚步,听所有中国人的心跳和叩问.最后一分钟是旗帜的形状,是天地间缓缓上升的红色,是旗杆——挺直的中国人的脊梁,是展开的,香港的土地和天空...
95、仿写是一种很好的语文实践方式，通过模仿优秀的文章，可以帮助学生提高自己的语言表达能力和写作水平。
96、是接受阳光暴雨的天空，
97、短语结构一致，
98、五年级下册第一单元句子仿写
99、内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。
100、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。例句一：学会宽容，
101、我送你一个东海；
102、在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相
103、成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到
104、仿写要注意的几个问题
105、对于五年级的学生而言，语文园地不仅仅是一个练习写作的平台，还是一个培养语言能力和表达能力的重要途径，可以帮助学生打好语文基础，更好地应对以后的学习和生活。
106、前一处所填内容的中心词应与田野、
107、有的小草浑身都是淡绿色的，有的小草嘴角上带有嫩嫩的黄色。春姑娘呼的一吹，这片草地把大地妈妈染绿了，铺盖在大地妈妈身上，这是小草给大地妈妈一件漂亮的绿纱衣，可爱极了。
108、关、语意衔接的仿写要求。
109、需要思念。
110、修辞要相同修辞要相同。
111、春天像苏醒的绿色，给大地穿上一碧无垠的新装；春天像解冻的冰河，给万物带来一如既往的润泽；春天像驿动的旋律，给所有的生命开启一声惊雷般的唱响。
