1、在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？
2、小溪说，大海是家；鱼儿说，河流是家；雨滴说，大地是家；孩子说，母亲是家。……
3、可以改为：这只小猫难道不可爱吗？
4、第四步：把句子整理通顺。
5、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。句尾加上“呢、吗”等疑问助词。
6、在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？
7、她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没有什么用。
8、难道才能不来自勤奋吗?
9、期待是什么？
10、第三步：句号变问号。
11、不好好学习，怎能取得好成绩呢?
12、这只小猫很可爱。
13、仿写反问句：
14、反问句是一种通过疑问句式来表达肯定或否定观点的句子。在四年级上册的语文学习中，我们可以通过学习反问句的基本结构和用法，来提高自己的语言表达能力和思维能力。下面是一些常见的改反问句的方法：
15、她不敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手。
16、不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识?
17、小溪说，大海是家；鱼儿说，河流是家；雨滴说，大地是家；孩子说，母亲是家。…
18、功课没做完，怎么能去看电影呢?
19、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗?
20、在句末加上疑问助词“呢”或“吗”。
21、把句末的句号改为问号。
22、《三年级语文课本上册》中反问句有很多，比如“你是不是忘记了？”、“难道这件事不重要吗？”等等。这些反问句常常用来表达疑惑、询问或强调，让人产生思考或回答的欲望。通过反问句，可以更加生动地表达语气，增加语言的表现力。在阅读和写作中，运用反问句能够吸引读者的注意力，引发对话题的思考，同时也能让语言更有张力和表现力。在理解和运用这些反问句的过程中，孩子们可以提高语文素养，培养批判性思维能力。因此，反问句在语文教学中是一个很重要的知识点，值得认真学习和掌握。
23、1.将陈述句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
24、又如：我们不能浪费时间。
25、有人说，期待是希望；有人说，期待是美好事物的源泉；有人说，期待是人成功的引导思想等等。2、关爱是什么？
26、三年级上册反问句改陈述句就是去掉反问语气词，后面加上句号就可以了。例如，难道蟋蟀的住宅不漂亮吗？改陈述句就是蟋蟀的住宅很漂亮。
27、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗?
28、我们遇到困难，怎么能退缩呢?
29、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
30、可以改为：这本书难道不有趣吗？
31、关爱是一个眼神，给人无声的祝福；关爱是一缕春风，给人身心的舒畅；关爱是一场春雨，给人心田的滋润；关爱是一个微笑，给人亲切的关怀；关爱是一湾清泉，给人心灵上的洗涤。3、家是什么？
32、如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。
33、三年级陈述句改反问句的方法：四步法
34、为了实现四个现代化，难道我们不应该努力学习吗?
35、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢?
36、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗?
37、第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。
38、在句首加上反问词“难道”或“怎么”。
39、通过以上的学习，相信你已经掌握了改反问句的方法。在日常生活中，我们可以多加练习，提高自己的语言表达能力和思维能力。
40、例如：这本书很有趣。
41、第二步：加上反问语气词和疑问助词。
42、课文中总共有三个问句（两个反问句和一个设问句），第一、第五自然段是反问句，变成陈述句就是上边的两句话。注意反问句表示相反的意思，答案就在问句中，不需要去回答。
