1、一年级符星
2、我曾被帘卷西风，人比黄花瘦的相思所感动，我也曾被相见无言，唯有泪千行的真情所感动；我曾被梁祝化蝶的痴情所感动，也曾为王宝钏苦守寒窑十八年的执著所感动。
3、可以仿写：singanddance,sayandsmile,walkandrun等等
4、一个大，一个小，一个西瓜，一个桃。
5、不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识?
6、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗?
7、不完整、缺乏逻辑性的句子，读起来就很怪，通过朗读我们就能检验句子的完整性。
8、因此，非常重要，不应该被忽视。
9、在练习中多尝试仿写不同风格和形式的诗歌，扩展自己的诗歌创作技巧和想象力。
10、一个大，一个小，一个太阳，一只鸟。
11、一个大，一个小，一个足球，一个乒乓球。
12、从语言感知上去感受，到底哪一句话是符合我们语言表达的习惯的。
13、原句：春天的风吹起了花瓣，它们在空中翩翩起舞。
14、一边多，一边少，一群鸭子，一只鸟。
15、一个大，一个小，一头黄牛，一只猫。
16、一边多，一边少，一群大雁，一只鹰。
17、从原诗中提取出主题或者情感，并寻找适合的话语来表达同样的意思。
18、一边多，一边少，一束花，一棵草。
19、我们遇到困难，怎么能退缩呢?
20、原句：小兔子跑过草地，一路欢唱着。
21、昨晚心里难受，刚好雨还下个没完没了，淅淅沥沥的。（状语后置）
22、一边多，一边少，一把香蕉，一个草莓。
23、一个大，一个小，一个西瓜，一个梨。
24、一年级黄姗姗
25、一根竹棍就是一匹骏马；一朵轻云就是一条飞毯;一棵大树就是一个老人。
26、在实际操作中，可以选择优秀的文章或作品，把其中精彩的语句加以仿写，不仅能够提高写作水平，也能够为日后的学习和生活打下坚实的基础。
27、一边多，一边少，一串葡萄，一个橘子。
28、对于五年级的学生而言，语文园地不仅仅是一个练习写作的平台，还是一个培养语言能力和表达能力的重要途径，可以帮助学生打好语文基础，更好地应对以后的学习和生活。
29、一个大，一个小，一头肥猪，一只兔。
30、一个大，一个小，一头大象，一只兔子。
31、仿写反问句：
32、（主谓倒装）
33、其中，最重要的是要注意语言的地道性和流畅性，避免过度照搬原句，同时要灵活运用各种修辞手法，让句子更具有感染力和表现力。
34、此外，学生可以通过仿写句子积累词汇，提高阅读能力，培养语感。
35、为了实现四个现代化，难道我们不应该努力学习吗?
36、在仿写过程中，可以尝试加入自己的情感和观点，让诗歌更具个性化和创造性。
37、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
38、一年级林子珍
39、一边多，一边少，一群海鸥，一只鸟。
40、仿写句子：秋天的风吹起了树叶，它们在空中翩翩起舞。
41、一边多，一边少，一群蝌蚪，一条鱼。
42、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗?
43、仿写句子：夜幕降临，星星点点的灯光照亮了整个城市。
44、篇七：大小多少仿写句子
45、重点归纳为：仿写句子可以帮助学生学习优秀的语言表达方式，提高写作能力。
46、原句：海鸥在天空中飞翔，似乎在向人类问好。
47、篇三：大小多少仿写句子
48、一年级胡欣婷
49、完成仿写后，注意对比和反思自己的作品与原作之间的差异和相似之处，不断修改和调整，直到达到理想的效果。
50、一边多，一边少，一群山羊，一只猫。
51、功课没做完，怎么能去看电影呢?
52、三年级开始需要仿写的是完整的陈述句，如何找到这些陈述句？
53、不好好学习，怎能取得好成绩呢?
54、一个大，一个小，一只兔子，一个萝卜。
55、一年级李静怡
56、篇六：大小多少仿写句子
57、语文园地一词句段运用仿写很重要。
58、一个大，一个小，一个梨子，一个李子。
59、仿写是一种很好的语文实践方式，通过模仿优秀的文章，可以帮助学生提高自己的语言表达能力和写作水平。
60、一年级林翠
61、（定语后置）
62、仔细阅读和研究原诗的结构、韵律、押韵形式等特点，尝试理解诗歌的意境和情感表达。
63、因为在五年级时，语文的知识点已经逐渐增多，需要通过不断的实践和运用来掌握。
64、除了熟读课本，在课文中去找例句，照着例句来仿写，提高我们对句型的理解，还可以通过描写的角度、方法去辨析句子的完整和逻辑。这里分享一个仿写句子练习是否通顺的小方法：每仿写完一句话，学生都来读一读，先读一遍例句，再读一遍自己仿写的句子。
65、选择一首经典的或者你喜欢的诗歌作为模板，可以是某个诗人的作品，也可以是一首名著中的诗歌段落。
66、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗?
67、一边多，一边少，一群灰驴，一只熊。
68、一个大，一个小，一个苹果，一颗枣。
69、一边多，一边少，一堆苹果，一个柠檬。
70、1、童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，浪漫天真;青年是一支歌，朝气蓬勃，优美动听。
71、一个大，一个小，一个月亮，一颗星星。
72、保持原诗的节奏和韵律，尽量保持和原诗一样的押韵形式或者意境。可以尝试使用相同的修辞手法或者词语来增强仿写的效果。
73、一边多，一边少，一堆苹果，一个草莓。
74、一年级王宗孝
75、他呀，我的确是不想惹。
76、反复的修辞手法的句子
77、冬天，整个世界成了一只大冰箱，山冷得颤抖，河冷的冻僵了，空气也似乎冷得要凝固起来！
78、一个大，一个小，一人大，一人小。
79、一个大，一个小，一个苹果，一个桃。
80、仿写诗歌是一种练习和学习诗歌创作的有效方式，以下是一些技巧和建议：
81、同时，语文园地也是一种非常好的学习平台，可以让学生在写作中发挥自己的才华和创造力，提高自己的写作技巧。
82、通过不断的练习和尝试，你会逐渐提升自己的诗歌写作能力，同时也会更好地欣赏和理解诗歌的魅力与艺术。
83、篇二：大小多少仿写句子
84、篇四：大小多少仿写句子
85、一边多，一边少，一堆杏子，一个桃。
86、李明理了一个新发型，很时髦又流行的。
87、难道才能不来自勤奋吗?
88、一个大，一个小，一只大象，一只蚂蚁。
89、您好，1.仿写句子：小鸟飞过天空，一路欢唱着。
90、以现代汉语为例，主要有主谓倒装，动宾倒装，定语后置，状语后置。例句：1.碰到这种事，头痛我！
91、（动宾倒装）
92、篇五：大小多少仿写句子
93、花开花落，她长大了，花开花落，她变美了，花开花落，她更成熟了。
94、仿写句子：海豚在海洋里跳跃，似乎在向人类问好。
95、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢?
