1、反向解释
2、反向解释是指根据词语正面意思，推出来反面的意思。
3、常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句.排比句、反问句、倒装句等。
4、一、学习文言文，首先要多读。俗语说：“书读百遍，其义自见”，苏轼也说：“故书不厌百回读，熟读深思子自知。”反复阅读是学习文言文的基本要求和方法。
5、第二个方法是：不+反义词法。
6、从句式特点入手赏析句子。
7、（三）要学习和掌握一词多义。一词多义是指一个词有几个意思。一词多义在古汉语里是很普遍的现象。同一个词的意义之间，关系有很密切的；也有不密切的；甚至有很疏远的。因此，一个词的意义，只有在具体的语言环境里才能确定。
8、一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。
9、例如：将罪中“妇女”解释为包括男子，就属于类推解释。
10、修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。
11、艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。
12、从结构作用的角度赏析句子。
13、扩大解释是指超过被解释对象的字面含义或日常含义范围，如扩展、使用该字词的较为边缘含义，但没有超出该词句的应有含义范围，或者说仍在该条文用语“可能具有的含义”范围之内，因此也没有超出一般国民的预测可能性。
14、补正解释指的是个别法律用语不当的情况下，对其通过补正来阐明其含义。
15、根据上下文理解词语的方法有六种：
16、第四个方法是：形容法。
17、二、学习文言文，要掌握一定数量的文言词。古汉语中的文言词分为文言实词和文言虚词两大类，学习文言文，掌握一定数量的文言实词和文言虚词对学好文言文是很有帮助的。
18、（二）要学习和掌握通假字。通假字就是同音代替字，即用一个同音的字来表示另一个同音的字的义。掌握好通假字的学习对学生学好文言文是很有帮助的。
19、三、要学习和掌握常用的文言句式。一判断句；二被动句式；三句子成分的位置。这类句式常见的有主谓倒装句、宾语前置句、定语后置句等；四句子成分的省略。即所谓的省略句；五固定句式。
20、例如：十四周岁以上的人要对故意罪负责。反过来讲，不满十四周岁的不对故意罪负责。
21、例如：将“金融机构”解释为包含使用中的运钞车、自动取款机。
22、抓关键词语赏析句子。
23、从修辞的角度赏析句子。
24、从写作艺术手法的角度赏析句子。
25、第五个方法是：换词综合法。
26、第三个方法是：拆分组词法。
27、禁止类推解释，违背了罪行法定的原则，但是不禁止有利于被告人的类推解释。
28、把握内容及思想情感。
29、又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。
30、很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。
31、第六个方法是：定义归属法。
32、平义解释是指按照该词语字面意思来解释。看山是山，看水是水。
33、类推解释指将不符合法律规定的情形解释为符合法律规定的情形。
34、补证解释
35、第一个方法就是：近义词法。就是用近义词去解释这个词语。
36、首先，谈谈文言实词的学习和掌握。所谓文言实词，传统的说法是指名词、动词、形容词。为了学习上的方便，通常把名词、动词、形容词、数量词、代词都看成实词。主要掌握以下几个方面的知识。
37、平义解释
38、类推解释
39、（四）要学习和掌握古今异义。亦即古今同形异义词语。
40、如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。
41、例如：在法律中“以上”“以下”一般包括本数。但在在刑法第63条第1款规定：“犯罪分子具有本法规定的减轻处罚情节的，应当在法定刑以下判处刑罚。”这里的“以下”应当不包括本数，如果判本数，就不属于减轻处罚，而属于从轻处罚。
42、缩小解释
43、（一）要学习掌握文言文中的词类活用。词类活用是在一定的语言环境中，根据语言习惯使某类词临时改变原来的词性和语法功能，具有了另一类词的词性和语法功能。文言文中常见的词类活用的现象很多，如：名词活用作动词、形容词活用作动词、数词活用作动词；动词用作名词、形容词用作名词；名词作状语等都是学习文言文中常见到的词类活用现象。除此之外还有实词的特殊活用现象，如：名词、动词、形容词的使动用法，以及名词、形容词的意动用法等。
44、其次，要学习与掌握文言虚词。人们常说：“之、乎、也、者、矣、焉、哉，用得妙了是秀才”。掌握的具体方法是：⑴结合语境就句学习，学习文言虚词如学习实词一样应遵循词不离句的原则，离开了句子就无从理解其义。⑵分析归纳，注重积累。⑶牢记复音虚词，把握固定格式。
45、缩小解释是法律条文的字面通常含义比法律的真实含义广，于是限制字面含义，使其符合法律的真实含义。
46、扩大解释
47、准确把握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。
48、例如：丢失不报罪的成立要求造成严重后果。这里的严重后果指的是被不法分子用来当凶器实施犯罪，如果手枪被不法分子捡到后，在自己阳台上把玩，不小心掉到楼底下砸伤人，这种情况下手枪跟楼上掉个砖头一个性质。
49、四、掌握文言文一般的翻译方法。文言文的翻译就是用规范的现代普通话来翻译文言文，真正做到“信”、“达”、“雅”。文言文翻译的具体方法除了直译和意译两种形式配合外，还有对译、增补、替换、保留、删削、调序这六种方法。
50、例如：刑法第389条关于行贿罪规定：“因被给予国家工作人员财物，没有获得不正当利益的，不是行贿。”该规定明显有利于被告人。但是刑法第164条关于对非国家工作人员行贿罪中没有类似规定。为了更好的保护人权，对“国家工作人员”类推解释为包含非国家工作人员。
