1、句子运用：
2、太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。（拟人）
3、-我们要保护好环境，不乱丢垃圾。
4、第二段：在学校
5、拟人句:每天放学，我家的猫都在家门口向我讨要火腿肠。学校里的大树年复一年地为我们遮风挡雨。
6、这样扩句不仅能提高学生的语言表达能力，还能加深学生对课文内容的理解和记忆。通过这种方式，学生能够在写作中更加准确地表达自己的想法，丰富语言表达。
7、-妈妈做了一盘香甜可口的水果沙拉。
8、西湖的景色真美啊！真的像著名诗人苏轼诗中写的那样：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。（引用的修辞手法）
9、-我们在操场上开心地玩耍。
10、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。（比喻的修辞手法）
11、书馆是一个宁静的地方，里面摆放着数不清的书籍。每隔一段时间，我都会去书馆借一些书来阅读。我喜欢看各种各样的故事书，它们带我进入一个个神奇的世界。足不出户，我就能够体验不同的人生。
12、-姐姐绘画得非常好，她的画展在美术馆举办。
13、四年级上册语文扩句是指在学习语文课文时，要求学生将课文中的句子进行扩展，丰富词汇，增加语言的表达。
14、第一段：在家
15、段落运用：
16、秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。（比喻、拟人）
17、在四年级上册语文学习中，我们可以积累许多好词好句，丰富自己的词汇量和语言表达能力。比如：“五彩斑斓”、“绚丽多彩”、“美不胜收”、“草木葱茏”、“翠竹葱茏”、“金秋时节”、“银装素裹”等等。
18、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（排比、比喻）
19、在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。（拟人）
20、学校里有一大片绿油油的操场，上面铺着细细的尘土。在我放学之后，我总是和同学们一起跑步、跳绳和打球。我喜欢在操场上尽情地奔跑，感受到自由的快乐。
21、那里的景色美丽，如同仙境一般。（比喻）
22、这句比喻了小石头的美丽和闪耀的特点。拟人句有：“河水笑着说：‘小石头，你真是个好朋友！’”
23、这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。（排比）
24、四年级上册语文第一单元主要学习了一些基础的词句段，以下是一些写作的示例：
25、这些句子选自教材中的文段，修辞手法包括比喻、拟人、排比等。
26、希望以上示例能够帮助你写出好的语文作文！
27、大龙虾全身披甲，划过来划过去，样子挺威武。（比喻）
28、这句拟人化了河水，使其具有了人的情感和表达能力。比喻句和拟人句的运用丰富了文章的表达方式，使读者更加生动地感受到小石头和河水之间的友谊和美丽的景象。
29、在家里，我摆满了许多玩具，有小汽车、娃娃和拼。每天回到家，我就迫不及待地拿出这些玩具，和它们一起开心玩耍。
30、词语运用：
31、以下是四年级上册语文书中的修辞手法句子：
32、-每天早上，我都会刷牙洗脸。
33、例如，对于句子“小明在家里看书”，可以扩展为“小明在安静的家里认真地看着一本有趣的书，他专心致志地读着，享受着知识的滋养”。
34、-爸爸给我买了一根长长的铅笔。
35、-桌子上放着一本漂亮的书。
36、第七课《小石头和河水》中的比喻句有：“小石头像一颗颗明珠，闪烁着晶莹的光芒。”
37、第三段：在书馆
38、比喻句，天空像大海一样蓝。我的同桌像老师一样教我学数学。
39、灰黑色的鸬鹚站在船舷上，好像士兵一样在等待命令。（比喻）
40、-昨天学校举行了一次精彩的运动会。
41、四年级的第四单元是有关于神话故事的，神话故事都充满了神奇的想象，精卫填海，女娃溺水于东海而后变成精卫鸟，口衔石子和树枝去填塞东海，还有盘古开天地里面，盘古倒下以后身体变成了我们世间万物，还有普罗米修斯盗取火种拯救人类，这些都写的很神奇。
42、这些词语不仅可以让我们的写作更加生动，而且还可以让我们更好地理解和欣赏文学作品。
43、-爷爷经常用鼻子闻花的香味。
44、拟人就是把某某事物或东西比作像人一样。例如小鸟的叫声好批刚出声的婴儿尖叫的让我心烦。
45、-妈妈是我们的榜样，她勤劳又善良。
46、比喻句就是打比方就是把某某东西或事物比作成某些东西或事物。例天上的云朵好像河流上的冰块慢慢地远去。
47、做人既不可拔苗助长，也不可画蛇添足。（对偶）
48、此外，我们还可以学习一些好句子，比如：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、“青山不改绿水长流，岁月无情人有情”等等。这些经典的语句可以启迪我们的思想，激励我们不断前进。
