1、谁是弟弟不知道，谁是哥哥也不晓得，两人能秒变娃娃脸，猜一种植物。
2、当然可以啦！五年级下册的故事谜真是既有趣又富有挑战性呢！它们通过故事的形式，巧妙地隐藏着谜底，需要我们动脑筋去揭开。
3、例如，有一个经典的故事谜是这样的：一位书生走进一座古庙，看到一个和尚正在诵经。书生好奇地问和尚：“你们庙里有多少和尚？”和尚回答说：“前院三个，后院三个，除了我，还有三个。”书生听后，微微一笑，已经知道了庙里和尚的总数。这个故事谜的谜底其实就是通过和尚的回答来计算的，需要我们将前院、后院和和尚自己加起来，得出总数。
4、从前，有一个小镇，镇上的居民都喜欢猜谜语。一天，镇上的智者出了一个新谜语：“小小东西水里游，不声不响大肚兜。你若把它捉到手，一看心里就明白。”
5、小明仔细观察后说：“你是非洲灰鹦鹉。”
6、明代才子祝枝山家花园牡丹盛开，邀请好友赏花并评点花中之魁。唐伯虎笑而不言，最后说“百无一是”。祝枝山恍然大悟，解开谜底是白牡丹。
7、一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。打一字———（坐）
8、好的，五年级下册的故事谜，我来帮你构思一个。故事谜是这样的：
9、大道理:一个人要发挥其专长,就必须适合社会环境需要。如果脱离社会环境的需要,其专长也就失去了价值。
10、有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。（也）
11、鹦鹉又说：“猜对了，再猜猜我是哪个品种的鹦鹉？”
12、从前有座山，山里有个庙，庙里有个老和尚，在给小和尚讲故事。讲的什么呢？从前有座山，山里有个庙，庙里有个老和尚，在给小和尚讲故事。讲的什么呢？从前有座山……
13、一个勇敢的小男孩，他有一个梦想，那就是成为一名宇航员。他努力学习，参加各种科学活动，最终他的梦想实现了，他成功地成为了一名宇航员。
14、惯于赤足走路;白绢,是用来做帽子的,但越国人习惯于披头散发。
15、五年级下册的故事谜充满了趣味与智慧，它们往往通过简短的故事情节或描述，巧妙地隐藏着某个谜底，等待着我们去揭晓。这些故事谜既考验了我们的思维能力，又增添了学习的乐趣。
16、以下是一些适合五年级下册学生的故事谜，每个故事谜大约50个字：
17、阅读故事谜语对于五年级的孩子来说，既有趣又富有挑战性。通过猜谜语，他们不仅可以锻炼自己的语言理解和思维逻辑能力，还能拓宽自己的知识面，学习新的词汇和概念。同时，猜谜语也促进了孩子与家长、同学之间的沟通和互动，增强了团队合作精神。
18、一个农夫种了一片麦子，麦子长得很好，但是总有麻雀来偷吃。农夫想了个办法，他在麦田里立了一个稻草人，希望能吓走麻雀。可是麻雀还是天天来偷吃麦子。农夫很生气，他决定晚上去麦田里看看到底是怎么回事。晚上，农夫悄悄来到麦田，发现稻草人竟然不见了。请问，稻草人去哪了？
19、《小狗与小猫》是一则五年级下册故事谜。故事中，小狗和小猫为了争夺猫爪球，都使用了各自的绝招。小狗用尾巴将猫爪球拨向空中，然后跳起来接住；而小猫则利用猫爪球的弹性，在球碰地后立即将其接住。
20、答案：气球
21、有时候，谜底可能就藏在故事的细节中，有时候则需要我们结合故事情节进行推理。无论是哪种形式，故事谜都能激发我们的好奇心和求知欲，让我们在寻找答案的过程中享受到乐趣。所以，如果你遇到了故事谜，不妨耐心地去思考一下，也许你会发现它们背后的奥秘哦！
22、答案：电话线
23、驴子答：“我数的是水里的鱼！”
24、小明在超市看到一只鹦鹉，它说：“猜猜我是谁？”
25、一个小男孩在家里玩耍，他无意间发现了一个神奇的戒指。戒指上刻着一句话：“只要你转动我，你就可以实现一个愿望。”小男孩非常兴奋，他立刻转动了戒指，说：“我希望我能有一屋子的玩具。”果然，屋子里立刻出现了很多玩具。小男孩非常高兴，他又转动了戒指，说：“我希望我能有一屋子的糖果。”果然，屋子里又出现了很多糖果。小男孩觉得这个戒指太神奇了，他决定每天都要实现一个愿望。请问，这个故事想要告诉我们什么？
26、答案：玉米
27、驴子数到三，农夫跳了，驴子却还站在那儿。
28、他决定问他的妈妈，妈妈告诉他去问他的狗，因为他的狗可能会知道在哪里，于是小明问他的狗，狗开始跳起来并冲向一个柜子，小明发现他的拼确实在那里。原来狗只是不想让人发现它隐藏了宝藏。小明感到震惊，但他很高兴找到了他的拼。
29、【五年级下册故事谜】：
30、这个故事谜简洁有趣，通过重复的句式，让人在猜测中感受到其中的循环和趣味。谜底就是“永远讲不完的故事”。希望你喜欢这个故事谜！
31、当然可以，你想听一个五年级下册的故事谜吗？这个故事谜挺有趣的，讲的是一位农夫和他的驴子。一天，农夫带驴子过河，河水湍急，驴子害怕不敢过。农夫便说：“你数到三，我们一起跳。”
32、居民们恍然大悟，纷纷称赞小男孩的聪明。从此，这个谜语成了镇上的经典故事，流传至今。
33、一天晚上，小明找不到他的拼，他分享了房间里的每个角落，还是没有找到。
34、一天，苏东坡、苏小妹、秦少游聚在一起，席间，秦少游顺口吟出一首绝句："我有一物生得巧，半边鳞甲半边毛，半边离水难活命，半边入水命难保。"苏东坡一听，马上附和道："我有一物两边旁，一边好吃一边香，一边上山吃青草，一边入海把身藏。"苏小妹文思敏捷，也脱口而出："我有一物生得奇，半身生双翅，半身长四蹄。长蹄跑不快，长翅飞不起。"他们三人说的都是同一字，你猜到了吗？（鲜）
35、最后，他们发现只有通过合作才能让猫爪球更好地跳起来，于是一起联手打开了橱柜，找到了猫爪球的秘密。这个故事告诉我们，合作比单打独斗更能取得更好的结果。
36、题目谜语：什么吹不散、打不碎、可见可摸？
37、小明回答：“你是鹦鹉。”
38、故事谜一般是指一个似曾相识、有一定环节或条件的故事，被讲述出来的同时，让读者/听众通过自己的思考，猜出其结局或某一关键点，增加趣味性和互动性。举个例子，小明去海边捡了三个贝壳，送给了爷爷、妈妈和姐姐，却没有留给自己。为什么呢？答案是小明本身就是个贝壳，送给爷爷、妈妈和姐姐代表的是他们关心他、爱他的心意。这个故事谜需要读者借助一定的想象力，理解其中的暗示和丰富的意象。
39、居民们纷纷猜测，但无人能解。直到一个聪明的小男孩说：“这是河蚌！”
40、字谜：格外大方——回5、走出深闺无结识——佳6、七十二小时——晶7、一月一日非今天——明
41、而“鼠和猫”则告诫我们，不能自以为是，否则会付出代价。通过这样的故事谜，读者们可以从中汲取到丰富的道理，使自己更加成熟和智慧。
42、一个小男孩在海边发现了一只瓶子，他打开瓶子，里面出来一个小精灵。小精灵说：“我要报答你三个愿望。”小男孩想了想说：“我要全世界的人都健康快乐。”小精灵说：“这个愿望我做不到。”小男孩又说：“那我要全世界的人都富有。”小精灵又说：“这个愿望我也做不到。”小男孩最后说：“那我要你永远留在我身边。”小精灵说：“这个愿望我可以做到。”请问，这个故事告诉我们什么道理？
43、总之，在五年级下册的故事谜语中，寓教于乐的特点十分明显，有助于孩子们形成积极向上的学习态度和生活态度。
44、鱼在水中游，游上东墙头。墙头七个窟，各有七个受。七个受分开，各在一千丈。猜一物。
45、一个国王非常喜欢吃葡萄，他的花园里种了很多葡萄。有一天，国王发现葡萄被偷吃了，他非常生气，下令一定要抓住偷吃葡萄的小偷。国王的士兵们日夜守护着葡萄园，可是葡萄还是被偷吃了。国王决定亲自去抓小偷，他在葡萄园里等了很久，终于看到了一只狐狸在偷吃葡萄。国王抓住了狐狸，可是狐狸却说：“是你先偷吃了我的葡萄。”国王很奇怪，他问：“我怎么偷吃了你的葡萄？”狐狸说：“你把我的葡萄种在你的花园里，所以我才来偷吃。”请问，这个故事想要告诉我们什么？
46、不确定您的具体要求是什么，以下是根据问题所给的条件，以及一般情况下五年级的学生阅读程度和文字产出能力来的回答：
47、农夫问：“你怎么不跳？”
48、总的来说，五年级下册的故事谜既是一种益智游戏，又是一种学习方式。它们让我们在轻松愉快的氛围中，不断提升自己的思维能力和知识水平。所以，如果你对这类故事谜感兴趣的话，不妨多找一些来挑战自己吧！
49、这样的故事谜还有很多，它们有的涉及数学计算，有的需要逻辑推理，有的则需要我们对日常生活中的事物有深入的观察和理解。在解答这些故事谜的过程中，我们不仅可以锻炼自己的思维能力，还可以学习到许多有趣的知识和技巧。
50、半真半假，猜一个字，答案是值
51、一个老人有三个儿子，各有一匹马。老人临终前留下遗嘱：让三个儿子赛马，看谁的马跑得最慢，就能得到老人的骏马。三匹马从早到晚呆立不动。智者见状，提议三人换马，其中一匹马跑得最慢，它的主人赢得了骏马。答案：三人换下马，都是骑得别人的马。
52、故事谜通常是一种短小精悍的故事，引导读者猜测结局，通过逻辑推断揭示答案。例如：一个人踏着一滩水，但裤腿没有湿，为什么？这种故事谜可以训练读者逻辑思维和推理能力，增强解决问题的能力。在五年级下册的学习中，故事谜不仅可以培养学生的思维能力，同时也可以增强学生的学科综合素养。
53、故事谜是指通过一段寓意深刻、引人深思的故事，来引发读者思考，发现事物的真相或者寻找答案的一种文字形式。
54、解析：弟弟和哥哥都长得像娃娃脸，像谁都不像，这与玉米的特点相似。
55、凭着你的长处,到用不到你的地方去,这样,要使自我不贫穷,难道可能吗?”
56、鹦鹉微笑着点了点头。
57、五年级下册的故事中，有一个和气球有关的故事。这个故事叫《气球爱好者》。主人公是一个小男孩，他非常喜欢气球，收集了很多不同形状和颜色的气球。但每次看到气球上的案被太阳晒得开裂，或是被尖锐的物体刺破，他都感到心痛。于是他开始研究怎么让气球更耐用、更美观。通过不断尝试，他终于发明了一种能保护气球的涂料，气球可以更加耐用，也变得更漂亮。这个小男孩用自己的爱好发明了一种制作气球的方法，这种方法也可以拓展到其他领域，鼓励人们勇于创新和发明。
58、一物生来强，每天织网忙。吃完静静坐，专等蚊虫撞。打一动物，谜底:蜘蛛
59、半个月亮猜一个字。答案:胖。
60、回答问题的主要关键在于“如何写一段120字的内容”，不妨按以下思路展开：首先简要解释了故事谜和举例说明，然后介绍故事谜的作用和意义，例如锻炼思维能力、激发创造力和想象力、增加阅读/听故事的趣味性和参与性。接着可以根据自己的阅读经历或感悟，结合生活实例进一步说明故事谜的价值和魅力，例如欣赏神秘感十足的推理、沉迷“逃脱游戏”等等。最后，可以简要总结故事谜的火爆程度和广泛使用情况。可能需要掌握一定的开头和结尾技巧，例如引用名言、热门话题、提供引人入胜的问题等等，让120字的段落既细致入微，又能够引起读者的共鸣和兴趣。
61、五年级下册应该涵盖各种类型的故事谜语，例如猜动物、猜物品、猜谜语的字谜等等。有些谜语比较简单，例如“无脚走路，五颜六色，给人快乐，名字叫？（答案：气球）”，有些则比较复杂，例如“我有四支翅膀，但不会飞翔；我有许多眼睛，但不用来；我有六条腿，但只能用来爬行。我是什么动物？（答案：蜘蛛）”。
62、一个在外谋生的人托同乡带给妻子一封信和一包银子。同乡悄悄打开信，里面只有一幅画，画面上有一棵树，树上有八只八哥，四...（故事未完）
63、神秘的故事，谜团重重。让我们猜想，让我们思考。是什么使得小李子家的麻烦接踵而来？是什么让小黑狗在谷底幸存下来？是什么造成了荒岛上的一切？种种谜团在眼前缓缓展开，不禁让人心生好奇、回味无穷。每个谜团之后，都蕴藏着一个神秘的故事，每个故事之后，都有一种深刻的哲理，值得我们去品味。
64、故事谜是一种用文字描述而不揭示答案的谜语，挑战读者的思维和智力。以下是一些五年级下册故事谜：
65、字谜:皇帝新衣——袭2、字谜:一流水准——淮3、字谜:石达开——研、
66、一个小女孩在森林里迷路了，她走了很久都找不到回家的路。突然，她看到一只会说话的猫，小女孩问猫：“你知道怎么走出这片森林吗？”猫回答说：“当然知道，只要你跟着我走，我就能带你走出去。”小女孩很高兴，她跟着猫走了很长时间，终于走出了森林。小女孩感激地说：“谢谢你，如果不是你，我可能永远都找不到回家的路。”猫笑着说：“其实，我也是刚刚走进这片森林的。”请问，这个故事想要告诉我们什么？
67、例如，“鼹鼠的花园”这个故事告诉我们，人们要懂得保护自己的财产，不要侵犯别人的利益，否则会引来麻烦。
68、半推半就，猜一个字。答案是掠
