1、“是这位先生在抱怨您儿子，您儿子对他儿子说：‘你父亲是个乞丐！’”老师回答。诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，他问儿子：“你说那句话了吗？”诺比斯站在教室中间，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。”
2、绅士向烧炭工伸过手去，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工捅了儿子一把，儿子心领神会，他扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。
3、烧炭工以和事老的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”
4、可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：‘我说了愚昧无知的话，了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的！”
5、卖炭翁是白居易写的一首叙事诗，他没遇到绅士，遇上的是宫里的太监和太监的手下，用半匹红梢一丈棱就把他的炭强行拿走了。
6、这么寒冷的天，老翁身上只穿着单薄的衣衫，但他还担心木炭的价格不好，盼望着天气越来越冷，这样炭就能卖个好价钱。天随人愿，夜里下了一场大雪，城外的积雪足足有一尺多厚，老翁清晨驾着装满木炭的车，顺着碾压过的车辙，在冰冻的道路上缓慢往集市上赶去。已经是日上三竿了，拉车的牛累了，人也饿了，可是不敢耽搁时间，只在集市南门外的泥土中稍微休息一下。
7、卖炭翁中使用了夸张，设问的修辞方法。“夜来城外一尺雪”使用了夸张，表现天寒奇冷，衬托卖炭翁的辛苦。“翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿”使用设问修辞，表现宫使的趾高气扬，引起兴趣。
8、卖炭翁全诗总共156个字，通过描写一个烧木炭维持生计的老人，在寒冷的下雪天卖炭却遭遇“宫市”的悲惨下场，深刻的揭露了这种掠夺人民的罪行，有力的进行了批判。
9、诺比斯的父亲是当地一位有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，他几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐！”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出，回到家里他便把事情一五一十地告诉了父亲。
10、全诗如下
11、“老师，请您帮个忙，让他俩坐在一起好吗？”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下，待他俩坐好后，诺比斯的父亲打了个招呼就告辞了。
12、烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了——愚昧无知的话，了——你的——父亲，请——你原谅。如果我父亲——能紧握你——父亲的手，那——那将是非常——荣幸的！”
13、这首诗很有艺术特点，以小见大，从卖炭翁在恶劣的天气中辛勤劳作伐木烧炭，本想靠这点微薄的收入解决温饱问题，却最终为他人做了嫁衣，能看出当时社会环境的黑暗，表现了很深刻的思想性，一车千余斤的木炭就被“半匹红绡一丈绫”抵消了，可见“宫市”的残酷。老翁接下来的生活并没有再写，戛然而止，给人无限的联想，让人对人物有了很深刻的印象，老翁、黄衣使者、白衫儿都刻画的入木三分！
14、这时候，有两人骑着马儿飞扬跋扈的过来了，那是谁啊？原来是皇宫大内的太监和手下。他们手里面拿着文书，说是皇帝的命令，强拉着牛车往皇宫而去。天呐！一车的木炭，足有千余斤，就这样白白被拿走，老翁如何舍得，那可是一家老小的生计啊！那些人只是拿出了半匹红纱和一丈绫，往牛头一挂，就充当卖炭的价值了。
15、卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
16、烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，他来到课桌前，带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说什么，但却什么也没说出来。他想伸手慈爱地跟他亲热一下，但似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头，走到教室门口，他又回头瞥了诺比斯一眼，才迈着慢慢的步子走开了。
17、满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
18、午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室，问是怎么回事。
19、这首七言古诗，一开篇就交代了什么人什么事。一个卖炭的老头在南山中砍柴，然后将柴烧成木炭，这是一个漫长而复杂的工序，体现了老翁的辛苦与不易。接着从老翁的样子刻画给人更深刻的印象：满脸的尘土，面色都被熏成了烟火之色，两鬓斑白显示出老翁年龄大，十个手指因为要取木炭，都被染成了黑色。他这么辛苦卖炭所得是为了什么呢？仅仅是为了身上的以上和口中的食物啊！
20、卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
21、可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
