1、孩子喜欢听故事，到了一定的年龄之后，家长要训练孩子主动阅读的习惯，这样才不会出现这样的问题。
2、少年王冕
3、弊:上瘾，天天缠着你，对其他事物的兴趣可能会相对降低。
4、而且听虚拟故事，会在脑海中会创造一个虚拟世界，长时间沉迷虚拟世界，回到现实生活中会有不适应的感觉。就像你长时间追完一部剧，一部，再回到现实，就会有失落和不适应。
5、范进中举
6、周进原本是个教书先生，对科举考试极为热衷，可惜到了花甲之年，却连个秀才都没考中。有一回，他和姐夫来到省城开科取士的考场贡院，触景生情，伤心欲绝，竟一头撞到木板上，晕了过去。
7、在流落他乡时，他受社会影响逐步发生了变化。在杭州，匡超人遇到了马二先生，并受马二先生的影响，把科举作为人生的唯一出路，考上秀才后，又受一群斗方名士的“培养”，以名士自居，以此作为追名逐利的手段。
8、有利有弊，听也可以增长知识，但是对于阅读速度没有多大提高，也不利于注意力集中。
9、三容易沉迷于幻想，分不清现实和故事的区别
10、经常给小孩子讲故事，尤其是睡觉以前，可以让孩子增长很多的知识，培养幼儿的语言能力，让孩子了解自然界，动物和人的关系，如果经常这样做，孩子每天晚上都得让你讲故事，不讲了，他就不睡觉，形成习惯以后，大人会增添很多的负担，如果不讲故事，她就不睡觉，真的是没有办法。
11、不少家长反映的一个情况是，孩子从小喜欢听故事，但是却出现了阅读障碍，就是喜欢听别人读，但是抵触自己阅读，这是非常危险的。
12、年龄小的孩子尤其如此
13、周进中举：
14、孩子如果每天听故事的话，可能会形成依赖性，但是好处是很多的在语言方面对孩子的发育是有帮助的，而且听故事也是一种很好的习惯，可以让孩子以后积累很多的知识，听故事和看电视一样都是被动接收信息，容易造成孩子注意力不集中。怎么说呢，阅读是主动行为，需要集中注意力，去认读，去解码文字，这个过程是可以加强孩子注意力的。
15、他不愿意接交朋友，更不愿意求取功名利禄。县令登门拜访，他躲避不见；朱元璋授他“咨议参军”的职务，他也不接受，心甘情愿的逃往会稽山中，去过隐姓埋名的生活。
16、二是影响阅读能力，一旦习惯于用耳朵感受文字，就无法注意力集中进行纸面阅读
17、醒来以后，他嚎啕大哭，满地打滚。这一幕被几个商人见到了，他们出于怜悯，帮这个可怜的老头儿捐了个监生。周进欣喜不已，向他们叩头谢恩。后来，借着监生的身份，他居然中了举人。
18、同时，也可以讲述一些鲜为人知的历史故事或者有趣的神话故事，让读者在的同时也能够学到一些知识。这些故事都能够吸引到初中生的注意力，给他们留下难以忘怀的印象。
19、最后，可以通过互动和提问等方式来增加故事的趣味性和互动性，让听众更加投入到故事中去。希望这些技巧能够帮助到你哦！
20、在讲故事时，可以使用一些生动有趣的词语和表达方式来吸引听众的注意力，比如使用比喻、拟人、夸张等修辞手法。同时，要注意节奏和情节的连贯性，让听众能够自然而然地进入故事的世界。
21、怎么说呢，阅读是主动行为，需要集中注意力，去认读，去解码文字，这个过程是可以加强孩子注意力的。
22、有启发意义的故事对儿童的成长有指导意义。显然这样的故事是对儿童有利的。而那些悲伤的故事容易让儿童产生消极的想法。所以，多选择经典正能量的故事让儿童听比较好。
23、一会养成依赖性，孩子习惯听睡觉故事才能入眠，那么时间长了没有故事听就会闹着不睡觉
24、元朝末年，诸暨县的一个村子里有一个少年叫王冕，因家境贫寒，他从小替人放牛，聪明颖悟，勤奋好学，他画的荷花惟妙惟肖，呼之欲出，并且他博览群书，才华横溢。
25、听故事和看电视一样都是被动接收信息，容易造成孩子注意力不集中。
26、社会给他这样的道路，他巧妙周旋其间，一步步走向堕落。他吹牛撒谎，钻取功名，卖友求荣，忘恩负义，变成一个衣冠禽兽。
27、但是听故事，是被动的行为，是不需要消耗精力。
28、首先，要选择一个适合听众的故事主题，比如有趣的历史故事、寓言、童话等等。然后，可以根据听众的年龄和文化背景等因素来适当调整故事的内容和难度。
29、故事讲述古代广东有一贫苦童生范进从20岁开始考秀才，理想是中举人。直到34岁才中了秀才。他的岳父胡屠户是个趋炎附势、嫌贫爱富的人，对女婿感到很不满意，在范进面前趾高气扬，粗野狂暴，范进也只是唯唯连声、低声下气。好不容易在次年范进中了举人，他喜极而疯，后来又被岳父胡屠户一个耳光打醒了。范进身边的人都是趋炎附势的小人，因此他因中举而升官发财了。
30、坏处：出现阅读障碍，阅读能力会变差。
31、一个关于勇敢和友谊的故事总是很受欢迎。比如，一个关于三个好朋友一起克服困难的故事，他们相互帮助，勇敢面对困难，最终取得了胜利。这样的故事能够激发读者的勇气和友情，让人们感受到团结的力量。
32、匡超人，原名匡迥，号超人，温州府乐清县人。在匡超人的行为描写中大致可以分为两种，一是表现质朴孝顺的匡超人，二是表现泯灭人性的匡超人。他本是一个淳朴的农村少年，为人乖巧、做事勤快，其对父亲的一片孝思，亦令人感动、最初对匡超人的行为描写是表现他纯朴孝顺的一面。
33、听故事对儿童的好处：增强想象力，增强主动思索的能力，增强孩子的语言表达能力。
34、利:培养宝宝的专注力，想象力，逻辑思维能力，语言表达能力等。
35、初中故事会可以讲一些励志的故事好，因为孩子们已经长大了，他们需要有一个心目中最崇拜的人作为目标，来激励他们努力的学习。
