1、老奶奶摇摇头说：“人家小老鼠压根儿就没偷过油喝，我干嘛还唱那个旧童谣啊！”
2、二是影响阅读能力，一旦习惯于用耳朵感受文字，就无法注意力集中进行纸面阅读
3、小老鼠心想，我从来也没出去偷过油喝，说不定是我们老鼠一家哪一辈子，有一只馋嘴的小老鼠偷过一次油，这坏名声啊就算洗不掉啦！
4、经常给小孩子讲故事，尤其是睡觉以前，可以让孩子增长很多的知识，培养幼儿的语言能力，让孩子了解自然界，动物和人的关系，如果经常这样做，孩子每天晚上都得让你讲故事，不讲了，他就不睡觉，形成习惯以后，大人会增添很多的负担，如果不讲故事，她就不睡觉，真的是没有办法。
5、小老鼠下决心从他这一辈起呀，要给老奶奶做好事，洗掉这个坏名声。说起来容易做起来难，小老鼠开动脑筋，想了好几天，也没想出该做什么好事。
6、还是胖墩儿眼睛尖，他一眼就发现了小老鼠。他高兴极了拍着巴掌说：“小老鼠，小老鼠，多好玩儿啊！”
7、小老鼠又想，我帮助胖墩儿吃饭这不就是又做了一件好事儿吗？
8、老奶奶一时还真被问住了，想了想才回答小老鼠：“你也许没偷过油喝，可说不定你爸爸的爸爸的爸爸，偷过油喝呢？”
9、不少家长反映的一个情况是，孩子从小喜欢听故事，但是却出现了阅读障碍，就是喜欢听别人读，但是抵触自己阅读，这是非常危险的。
10、这天晚上，老奶奶抱着胖墩儿，又在唱那首小老鼠上灯台的童谣了。
11、小老鼠很生气，就爬出洞口悄悄地爬到了桌子上，小老鼠细声细气的说：“老奶奶，我给您提个意见，行不行？”老奶奶找了半天，也找不着是谁在说话？老奶奶问：“是谁在那儿说话呀？”
12、利:培养宝宝的专注力，想象力，逻辑思维能力，语言表达能力等。
13、有一只小老鼠，从他一降生到这个世界上，就天天听见老奶奶哄着她的小孙子胖墩儿，唱一首童谣：小老鼠上灯台，偷油吃，下不来，吱吱吱，叫奶奶，奶奶不肯来，叽里咕噜滚下来！
14、而且听虚拟故事，会在脑海中会创造一个虚拟世界，长时间沉迷虚拟世界，回到现实生活中会有不适应的感觉。就像你长时间追完一部剧，一部，再回到现实，就会有失落和不适应。
15、胖墩儿一直在旁边看着小老鼠跟奶奶说话，他觉得小老鼠很好玩，他就把小手伸过去。
16、老奶奶闭上眼睛，想了想，就唱起来了：“小老鼠，快快来，胖墩儿想，老奶奶爱，你是我们的好乖乖。”
17、三容易沉迷于幻想，分不清现实和故事的区别
18、听故事和看电视一样都是被动接收信息，容易造成孩子注意力不集中。
19、胖墩儿就给老奶奶出主意，他说：“您就唱小老鼠上灯台，一唱他就出来啦！”
20、“那不能算”小老鼠不服气，“反正我没偷过油喝，我是一只好老鼠。”
21、年龄小的孩子尤其如此
22、弊:上瘾，天天缠着你，对其他事物的兴趣可能会相对降低。
23、小老鼠扬起脸对老奶奶说：“你看胖墩儿吃饭满地撒饭粒儿，我正忙着给他打扫呢。”
24、小老鼠就爬到他的手上，还把细长细长的尾巴缠绕在他的手指头上，荡秋千，逗得胖墩儿咯咯直笑！
25、这一天呢，又到了吃晚饭的时候，左等右等还不见小老鼠出来。胖墩儿还挺想他的，就说：“奶奶，小老鼠怎么还不出来呀！”
26、说着，他就吧唧吧唧捡饭粒吃，小老鼠吃得可香啦！
27、老奶奶回答说：“你现在吃饭也不撒饭粒儿啦，也用不着小老鼠来打扫啦！他就不出来了呗！”
28、小老鼠大声的说：“是我，小老鼠啊！我就在这啊！”
29、胖墩儿低头一看，满地白花花的饭粒儿都让小老鼠给吃干净了，把他的小肚子给撑得圆圆的。
30、老奶奶说：“他不出来，我也没办法呀！”
31、坏处：出现阅读障碍，阅读能力会变差。
32、一会养成依赖性，孩子习惯听睡觉故事才能入眠，那么时间长了没有故事听就会闹着不睡觉
33、刚唱完，小老鼠就出来了，乐得胖墩儿又咯咯地笑起来了，这一笑啊，可就又喷出好多饭粒儿啦！
34、胖墩儿又出主意啦，他说：“那你编一首新童谣啊！”
35、小老鼠鼓鼓气儿，就说：“你干嘛老是唱小老鼠上灯台偷油喝，下不来呀！我又没偷过。”
36、但是听故事，是被动的行为，是不需要消耗精力。
37、从这以后啊，胖墩儿和老奶奶更喜欢小老鼠了，天天都盼着他出来跟他们玩。
38、听故事对儿童的好处：增强想象力，增强主动思索的能力，增强孩子的语言表达能力。
39、孩子如果每天听故事的话，可能会形成依赖性，但是好处是很多的在语言方面对孩子的发育是有帮助的，而且听故事也是一种很好的习惯，可以让孩子以后积累很多的知识，听故事和看电视一样都是被动接收信息，容易造成孩子注意力不集中。怎么说呢，阅读是主动行为，需要集中注意力，去认读，去解码文字，这个过程是可以加强孩子注意力的。
40、孩子喜欢听故事，到了一定的年龄之后，家长要训练孩子主动阅读的习惯，这样才不会出现这样的问题。
41、小老鼠上灯台的故事
42、胖墩儿说：“我还挺想他的呢！”
43、老奶奶也觉得挺有趣儿，也跟着笑起来啦！小老鼠想，我把胖墩儿和老奶奶都给逗笑了，这不就是做了一件好事儿吗？
44、从这一天开始，每天到吃晚饭的时候，小老鼠就跑出来跟胖墩玩，逗得胖墩儿笑，老奶奶也笑。
45、一个关于勇敢和友谊的故事总是很受欢迎。比如，一个关于三个好朋友一起克服困难的故事，他们相互帮助，勇敢面对困难，最终取得了胜利。这样的故事能够激发读者的勇气和友情，让人们感受到团结的力量。
46、老奶奶戴上老花镜仔细一看，真的是一只小老鼠。他正仰着脸望着老奶奶呢，老奶奶笑着说：“呦，小东西你还有意见呐，提吧！老奶奶听着呢！”
47、同时，也可以讲述一些鲜为人知的历史故事或者有趣的神话故事，让读者在的同时也能够学到一些知识。这些故事都能够吸引到初中生的注意力，给他们留下难以忘怀的印象。
48、有利有弊，听也可以增长知识，但是对于阅读速度没有多大提高，也不利于注意力集中。
49、有启发意义的故事对儿童的成长有指导意义。显然这样的故事是对儿童有利的。而那些悲伤的故事容易让儿童产生消极的想法。所以，多选择经典正能量的故事让儿童听比较好。
50、这一天呢，小老鼠正在桌子底下跑来跑去，忽然看见满地的饭粒儿。老奶奶问：“小老鼠你干嘛呢？”
51、怎么说呢，阅读是主动行为，需要集中注意力，去认读，去解码文字，这个过程是可以加强孩子注意力的。
52、初中故事会可以讲一些励志的故事好，因为孩子们已经长大了，他们需要有一个心目中最崇拜的人作为目标，来激励他们努力的学习。
