1、【腾蛟起凤】蛟：蛟龙；凤：凤凰。宛如蛟龙腾跃、凤凰起舞。形容人很有文采。
2、【云霞满纸】云霞：比喻文采。形容满眼都是精采的文笔、
3、译文：只有击打石头，才会有火花；如果不击打，连一点儿烟也不冒出。人也是这样，只有通过学习，才能掌握知识；如果不学习，知识不会从天上掉下来。任何事情必须自己去实践，别人得到的知识不能代替自己的才能。青春年少时期就应趁早努力，一个人难道能够永远都是“少年”吗？
4、【放诞风流】指有文采，言行不受礼法束缚。
5、【龙章凤姿】章：文采。蛟龙的文采，凤凰的姿容。比喻风采出众。
6、宋代：朱熹
7、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
8、灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。
9、《读书》
10、《劝学诗/偶成》
11、所以，桃李代称词是一种用桃子和李子替代名字或称谓的比喻手法，常用于文学作品中，以丰富描写和增加作品的艺术魅力。
12、例如，"桃李满天下"用来形容德才兼备的人，"李代桃僵"用来形容替代他人的事情或角色。
13、【吞凤之才】指丰美的文采。常用来形容擅长写作。
14、【斐然成章】斐、章：文采。形容文章富有文采，很值得看。
15、【弸中彪外】弸：充满；彪：文采。指人内有才德，则有文采，自然外露。赞美德才兼备的人。
16、未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
17、译文：家中的财产是些什么，就是那满满一屋的书籍。在环境优美安静的书斋缓缓打开书卷，徜徉书海与圣贤心灵对话。德才兼备的人们虽然没有在同一时代，但自古以来他们却是互相赞许欣赏的。在书桌上看见书的欣喜，胜过与阔别已久的好友相见。
18、妙笔生花、如橼巨笔、文采斐然、力透纸背、风华正茂、出类拔萃、才思敏捷、后生可畏、梦笔生花
19、【起凤腾蛟】宛如蛟龙腾跃、凤凰起舞。形容人很有文采。
20、【龙章凤函】比喻文采炳焕。
21、【衙官屈宋】衙官：军府的属官；屈：屈原；宋：宋玉。要以屈原、宋玉为属官。原为自夸文章好。后也用以称赞别人的文采。
22、宋代：陆游
23、【笔底生花】形容文采特异，作品华丽。
24、译文：每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。
25、【言文行远】言辞有文采，才能传播远方或影响后世。
26、【文炳雕龙】炳：形容有文采；雕龙：擅长写文章。文章写得很出色，极富文采。
27、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
28、【情文相生】情：思想感情；文：词藻。比喻文章感情深沉，文采和思想互相补充。
29、天资聪颖，文思敏捷，下笔成章，将来未可限量。远近书疏，莫不手答，笔翰如流未尝壅滞。
30、【惊采绝艳】指文采惊人，辞藻华美。
31、唐代：孟郊
32、万事须己运，他得非我贤。
33、青春须早为，岂能长少年。
34、击石乃有火，不击元无烟。
35、它通过用桃子和李子这两种常见的水果来替代人名或称谓，以达到修辞和形象的目的。
36、【春华秋实】华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成。
37、译文：归乡隐居的志向就算没有那五亩田园也依然如故，读书的本意原在于黎民百姓。灯下读书，眼神已大不如从前了。却还是阅读完了两万的蝇头小字。
38、案头见蠹鱼，犹胜凡俦侣。
39、【铺采摛文】指铺陈文采。
40、【翩翩年少】比喻男子年少俊秀，文采风流。
41、家资是何物，积帙列梁梠。
42、桃李代称词的使用可以使文学作品更加有趣、形象化，并且增加读者的理解和感受。
43、桃李代称词是指用桃子和李子代替名字或称谓的词语。
44、【衔华佩实】衔：包含；华：比喻文采；佩：佩带；实：果实，比喻文章的思想内容。形容文章的形式和内容都完美。也形容草木开花结果。
45、归志宁无五亩园，读书本意在元元。
46、它常常用于描述人物、故事情节或者赞美某个人的特质和才华。
47、【有色有声】原形容既有声望，又有文采，看起来十分显耀。后也形容说话或表演精彩生动。
48、【稀章绘句】绘：雕绘。雕饰文章字句，使之增加文采。
49、译文：青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
50、【不栉进士】栉：梳头。不绾髻插簪的进士。旧指有文采的女人。
51、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
52、英贤虽异世，自古心相许。
53、桃李代称词源于中国古代文学，是一种比喻手法。
54、【风流儒雅】风流：有文采且不拘礼法；儒雅：学识深湛，气度不凡。指人文雅洒脱，学识渊博。
55、高斋晓开卷，独共圣人语。
56、【凤彩鸾章】形容诗文的文采华丽。
57、唐代：皮日休
58、唐代：颜真卿
59、桃李代称词在中国文学中被广泛运用，尤其在古代诗词和传统戏曲中常见。
60、《劝学》
61、人学始知道，不学非自然。
62、【口吐珠玑】珠、玑：都是珠宝，圆的叫珠，不圆的叫玑。形容说话有文采。
63、桃李”代称指的是学生,比喻栽培的后辈和所教的门生;比喻人的青春年少;比喻争荣斗艳、品格低下的小人庸人。“桃李”就是教师百年“树人”所得的硕果,往往比喻老师辛勤栽培的学生。“桃李满天下”就是说老师教育出来的优秀学生遍布全世界,赞美教师辛勤育人。
