1、猫很想得到铃铛，于是猴子建议猫掩耳盗铃，但猫不理解这个意思，最终被猴子骗去了铃铛。这个故事告诉我们不能贪心，要聪明谨慎，不要掩耳盗铃。这个故事适合三年级的孩子们听，可以让他们学会分辨是非，明辨是非。
2、他忙不迭地用铁锥朝钟砸下去，想把大钟砸成碎块，然后再搬走。可是，大钟被砸，当然会发出巨响。他很害怕别人听见了钟声会跑来抢他的钟，就赶快用双手紧紧捂住自己的耳朵，以为自己听不见，别人也一定听不见，就放心大胆砸起钟来。
3、《吕氏春秋·自知》：“范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负。以锤毁之，钟况然有音。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。
4、有什么办法弄到手呀？
5、掩耳盗铃故事是一则寓言故事。
6、小偷找来一把大锤子，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷着慌，心想这下糟了，这钟声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远方。
7、故事寓意：
8、意思就是：捂着自己的耳朵去偷别人家的铃铛，后比喻自己欺骗自己，明明是掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
9、关于这个问题，掩耳盗铃是一则寓言故事，讲述了一个聪明的猴子和一个贪心的猫。猴子告诉猫有一根重要的铃铛，但需要小心保管。
10、掩耳盗铃
11、意思:掩：捂住。捂住自己的耳朵去偷铃铛。比喻愚蠢人的自欺行为。
12、掩耳盗铃寓言故事是一则经典的故事。
13、同时，还可以引导孩子们劳动一定会有收获，不要害怕付出，要勇敢尝试。
14、掩耳盗铃告诉我们要听从专业人士的意见，尊重他人的建议，不要自作聪明地去行事。
15、他越听越害怕，不由自主地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。“咦，钟声变小了，听不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不就听不进钟声了吗！”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。
16、故事讲述了一只狐狸偷了农夫的铃铛，但是它太贪婪了，不愿意放下嘴里的肉，于是便把铃铛藏在了自己的耳朵里，却听不到铃声，以为自己已经做到了骗过周围的动物。
17、这个故事告诉我们，贪婪和愚蠢迟早会被揭穿，自欺欺人只会让自己更加孤立。
18、掩耳盜铃：比喻蠢人自己欺骗自己。
19、掩耳盗铃这个成语的意思是指明明知道真相或问题的答案，却故意闭着眼睛或耳朵不去接受事实的现象。这是一种对不合理行为的一种显著批评，尤其是在人们不愿道出真相时。掩耳盗铃的字面意思是“掩盖耳朵，偷取铃铛”，也就是说盗铃的人听不到响声，是由于自己“聋”或故意回避事实而导致的自身错误。我们常常可以看到自己或他人成为“掩耳盗铃”的受害者。因此，这个成语提醒我们，需要勇敢面对困难、解决问题，并且不要把头深埋在沙子里，否则只会自食恶果。
20、它表达了一个人固执己见只听从自己意愿的局限性，但最终只会让自己陷入迷惘和错误的结局。
21、春秋时期，有个小偷想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和案都很精美。小偷心里高兴极了，想把这口大钟背回自己家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。他便想把钟敲碎，然后再分别搬回家。
22、眼看快到手的东西不能据为己有，他急得团团转。就在这时，他在墙角看见了一把铁锥，心里顿时有了主意，高兴地自语道：“真是天助我也。”
23、掩耳盗铃是一则寓言故事，主要讲述了一个人不愿意面对问题，只想通过掩耳盗铃的方式来解决问题的故事。
24、绞尽脑汁想了几天，终于想到了一个办法，夜深人静之时，他用棉花塞住耳朵，然后来到邻居家门前，一手捂住耳朵，一手去扳金铃。
25、然后，就有了掩耳盗铃的故事了。
26、但驴子因为害怕自己劳动，将花瓶砸坏，却一直认为是铃铛的问题，直到失去了铃铛也没有站出来承认自己的错误。
27、掩耳盗铃[yǎněrdàolíng]：意思是偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
28、在故事中，一匹驴子因为耳朵太长，听到了一个陶工的计划，要用铃铛制造出一个美丽的花瓶。
29、他转念一想：钟一响耳朵就能听见，可是如果把耳朵蒙起来，就什么都听不到了！
30、对于三年级的孩子们，可以通过这个故事来启发他们勇敢面对自己犯的错误，不能通过掩耳盗铃的方式来解决问题，要正视问题并积极解决。
31、在阅读和分享完这个故事后，老师可以通过讲解和引导，帮助学生深入理解其中的道理，并提醒他们在平时的生活和学习中要谨慎遵守道德规范及公德心。
32、掩耳盗铃意思是指自己把自己的耳朵捂住去偷铃铛，以为自己听不见，别人也不会听见。比喻自己欺骗自己。
33、此外，三年级是小学生年龄较为适宜的阅读时期，正处于阅读能力突飞猛进的阶段。
34、同时也可以通过对比让孩子理解对话和交流的重要性，以及学会客观看待问题和寻求相关信息的能力。
35、从前有一个人，看见人家门口有一口大钟，就想把它偷去。可这钟太重，没法背走，他就取来一个铁锤，想敲碎后一块块偷走。可是还有一个问题，用铁椎砸钟会发出很大的声音，肯定会被人抓做的。
36、战国·吕不韦等《吕氏春秋·自知》：范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负。以锤毁之，钟况然有音。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。
37、春秋时候，晋国世家赵氏灭掉了范氏。有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和案都很精美。小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自已家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。
38、意思就是捂住自己的耳朵去偷铃铛。比喻愚蠢人的自欺行为。
39、比喻自欺欺人，做事不加考虑。
40、掩耳盗铃寓言故事，适合三年级学生阅读因为这个故事生动有趣，能够吸引小学生的注意力，同时寓意深刻，有助于启发小学生学习诚实守信的道理，培养正确的价值观。
41、这个寓言故事告诉我们要勇敢面对问题，不能掩耳盗铃，否则只会让问题变得更加复杂。
42、很久很久以前，在⼀个村⼦⾥住着⼀个⼩偷，这个⼩偷很笨。⼀天，他想要偷别⼈的铃铛。可是，铃铛是挂在⼤门上的，⽽且只要⼀碰就会铛铛铛地响。怎么办呢？于是他想：我把⾃⼰的⽿朵捂住，不就听不见铃铛的声⾳了吗？这真是个好办法呀！
43、[yǎněrdàolíng]
44、对于三年级的孩子而言，这个故事既生动形象又易于理解，能够很好地帮助他们理解“欺人不如被人欺”的道理。
45、在日常使用中，“掩”也常做动词，表示乘其不意而夺取或捕捉，如掩取。
46、正视问题，才能找到良好的解决方案，这是我们生活中需要时刻铭记的。
47、《吕氏春秋·自知》：有得钟者，欲负而走，则钟大不可负。以椎毁之，钟况然有音。恐人闻之而夺己也，遽揜其耳。
48、“掩耳盗铃”是一个成语，意思是自欺欺人，故意蒙蔽自己，不肯正视问题。这个成语的典故源于中国战国时期的一个故事，故事中有一个人在晚上偷铃，为了防止被铃声吵醒，他盖住自己的耳朵，假装听不见。当然了，他最终还是被铃声吵醒，为此他不得不说自己当时并没有听到铃声，从而暴露了他的罪行。这个成语用来形容那些明知道问题的真相却一意孤行的人，其中往往包含着对自己行为愚蠢和顽固的批评。很多时候，我们不得不面对一些困难和问题，而这个时候，我们是否愿意真正地面对自己的问题并寻找解决办法，而不是掩耳盗铃呢？
49、钟的响声是客观存在的，不管你是否捂住耳朵，它都是要响的。凡是要客观存在的东西，它不会依人的主观意志为改变。有的人对自己不利，或不喜欢的客观存在，采取不承认的态度，以为如此，它就不存在了，这和“掩耳盗钟”一样，都是极端的主观唯心主义——唯我论的表现。如果对客观存在的现实不正视、不研究，采取闭目塞听的态度的话，最终便会自食苦果。
50、古代有一汉子看见邻居家的大门前安装了一个金铃，在太阳下金光灿烂，光彩夺目，甚是喜欢，渴望据为己有。
51、“掩”，现代汉语规范一级字（常用字），普通话读音为yǎn，“掩”的基本含义为遮蔽，遮盖，如掩护、掩体；引申含义为关，合，如掩闭、掩门。
52、他用手去抚摸金铃，立刻叮铃叮铃响个不停，想来这个类似今天的门铃。
53、对于三年级的孩子，可以通过这个故事提升他们的道德观念和相关素养，帮助他们认识到决策和行为中需要尊重他人和倾听专业意见的重要性。
54、掩耳盗铃是韩非子写的一个寓言故事，说有一个人想偷别人家的铃铛，但是铃铛发出声音，让他心惊肉跳。于是他掩耳朵只要自己听不到，也就认为别人听不到。小偷愚蠢而又可笑。
55、自己把自己的耳朵捂住偷铃铛，以为自己听不见，别人也不会听见，比喻自欺欺人。
56、春秋时，晋国内乱，范氏家族被灭。有个人听说此事，急忙赶到范氏的大宅去，想趁乱浑水摸鱼。不过，有相同想法的人很多，一片混乱中，他只找到了一口钟还能带走。他迫不及待地去背钟，可是那钟又大又高，沉甸甸的，不要说背了，连移动一下都不可能。
57、于是，晚上，他来到别⼈的⼤门前，把铃铛拿下来，铃铛开始铛铛铛地响，他怕别⼈听见，马上把⾃⼰的⽿朵捂住，以为⾃⼰听不见，别⼈也听不见了。可是他捂的是⾃⼰的⽿朵，只有⾃⼰听不见，⼤家都听见了铛铛铛的声⾳，跑出来，把这个笨⼩偷抓住了。
