一、孩子学编程的朋友圈说说
1、发展得好的公司，它的Boss不一定比你懂技术，但一定比你有着更强的领导能力。
2、Ph.D.,UniversityofOxford
3、 讲课与众不同，孩子上课高兴。
4、然后是我研究了部分商业机构的课程，对此的思考：糟糕的编程课是什么样的？
5、如果孩子实在兴趣浓厚想让你为TA报个班，请仔细考察该机构是否存在我上面说的四个问题。
6、在编程学习中，学生们不再是完成练习题，而是“我要做一款自己想要的产品、解决生活中的一个问题“。编程教育可以从提高内在学习动力、潜能激发、树立自信、学会自我激励等方面入手来增强学生的内在学习动力，使他们的远景目标与近景目标相结合，增强当下的学习动力。
7、以为是广告，最后被圈粉
8、正在老师电脑上进行编程操作的小朋友
9、>理由二：英语是通向全球的语言，编程是通向未来的语言，两个都很重要
10、还有的孩子能够自己设计作品在比赛上获奖。
11、随着市场的扩大，价格一定会上涨的，
12、这就说明编程就非学不可么，少儿编程就全是优点么，学会了以后就会适应时代，比别家的提前适应了这个时代么？其实不然，少儿编程也不是全是优点，它也有缺点。笔者今天就为各位家长说说：如今社会下学习“少儿编程”的优缺点。
13、寒假玩转编程课，开学轻松变学霸！
14、小朋友们觉得这样的极速闪烁非常好玩，一群孩子都笑翻了，纷纷跑到自己的电脑上去尝试。有敏锐的孩子会问为什么能同时看到大小两个星星，知识面广的孩子就回答说是视觉残留。
15、上海市青浦区珠溪中学韦亮
16、啥，种蔬菜也能编程启蒙？别不信，它不仅动手，又动脑！(附资源)
17、技术素养基于逻辑和批判性思维。批判性思维也有助于人们清晰地整理未来可以获得的大量信息。编程和编码将对训练孩子的逻辑和批判性思维非常重要。
18、总结一下第二部分：我的思考——糟糕的编程课是怎样的：
19、现阶段国民对于孩子教育的投资可以说是竭尽全力，生怕自己的孩子输在起跑线上，“编程”这个词如果放到几年以前，恐怕和少儿是风马牛不相及的事，咱们那会儿的“编程”至少是高中以后的事，可完全不像现在这样，已经大摇大摆地走进了小学、幼儿园。
20、数据与分析(DataandAnalysis)
二、学编程的经典说说
1、不能让孩子自主探索和创造的
2、让孩子变“被动学习”为“主动探索”，
3、孩子只是照着做，一点都没理解。但家长不知道呀，看见孩子做出了漂亮的作品，觉得好厉害好高兴。
4、指挥小猫向前向后走，把星星变大再变小，这些代码可以教孩子正负数的概念
5、第学习的内容与学生的生活关联性强。
6、孩子不仅学编程知识，还能学语文、数学、科学、自然、艺术等各学科知识。
7、说它不适应中国转型需要，是指在中国社会主要矛盾发生变化的情况下，旧教育方式带来的负面效应迅速放大，国家需要是由大到强，由粗犷到精细化，教育却跟不上，应试体系培养出来的「人才」有着天生的缺陷。
8、就连在跟孩子同学的家长闲聊时
9、我的思考：糟糕的编程课是怎样的？
10、学习编程不一定都要成为码农
11、我们可以到https://scratch.mit.edu/studios/475480/欣赏下孩子们的作品，五花八门什么都有：
12、很多家长在辅导孩子时，总疑惑孩子为什么理解不了一个“简单”概念。
13、使用的是翻转课堂，支持永久回放，
14、你以为开学时，父母还会含泪相送吗，孩子你该长大了，我会想唱，全家人民得解放。
15、但近些年，随着像Scratch之类积木化的编程语言的成熟和推广使得编程的门槛大为降低。现在，即便是小学生也可以轻松的开发自己的游戏或是动画。更有甚者，还有像APPInventor2这样的让小学生都可以进行Android开发的编程平台，可以方便的开发自己的APP。如果将像Arduino这样的硬件平台和APPInventor2结合起来，哪怕是小学生都可以做出很棒的智能设备了：用Arduino搭建个传感器硬件(也有了像Ardublock这样的插件，可进行积木化的编程)，再用APPInventor2开发一个APP，就可以远程收发数据并进行控制了。
16、那么有什么好的办法改善这种状况呢？家长们不妨来试一试——编程思维
17、最后，是用编程语言让思维可见，学习逻辑与算法
18、人工智能基础教材来了！AI走进高中课堂，还有适合不同年龄段的机器人大赛可以参加
19、✔在牛津大学等知名学府发表过关于青少年、教育、全球化、社会学、心理学的演讲
20、专家教研+明星老师+专属班主任
三、孩子们学编程有什么好处
1、有人说，点子改变世界。其实，只说对了一半。
2、什么才是孩子未来最需要的能力？
3、编程思维是一个看似遥远与抽象的概念，但当中却蕴含着丰富的人生大智慧。
4、运行下一看，怎么两个都变成铲子了？冥思苦想想不出来。我用实物演示：左手一把尺子右手一支笔，要交换左右手的内容，手又太小无法同时握住两样，就必须先把一样东西临时放到桌上。这桌子，就是一个临时变量c。
5、但未来社会最需要的是“X型学生”，他们的成绩并不一定拔尖，但愿意承担创新风险，勇于尝试新鲜事物。
6、成长是每个孩子必须要经历的，时间不会偏袒任何人，重要的是你对长大的态度，这是儿童与成人之间的一个过渡。
7、乐高玩机械创意赛来了，丰厚奖品等你来拿
8、关于编程，市面上的各种少儿编程课，总是要先制造焦虑：“AI即将大范围代替人类工作啦，你要是不懂得和计算机打交道的语言，怎么在未来世界立足呢？”
9、CSTA标准提出，二年级小学生(5至7岁)就可以开始学习计算机科学了，在这个年龄阶段，孩子们可以开始学习命令、变量、控制(循环)、函数和调试等概念。
10、知道唐山编程培训的程飞时创，老师教的挺专业的你们可以去带孩子体验体验，，我闺女在那学的，增强孩子自信心，提高做事情的专注力。，孩子也对这个很感兴趣。学编程后：作业工工整整，解题步骤完善，正确率也很高了。
11、这是和lightbot同一家公司出品的另一款编程游戏spritebox(http://spritebox.com/)内容更复杂一些。但对孩子来说，跟随着一步步引导，从开始最简单的执行一句命令，到后面相当复杂的多层循环和条件判断的嵌套，就像玩游戏一样，一关关闯下来就都会了。
12、“玩商”高的人，爱玩，但创造力更高，思考力更强，处理问题时更有方法，更容易获得成功。
13、看到这里你是不是也好奇，他们是如何做到的？
14、工程化解决问题的能力
