一、说说你心中良好人际关系的愿景
1、帮助学生了解法律的特征，懂得法律是一种特殊的行为规范。
2、★★在集体中，我们为什么要自觉担当(勇于担责)?/承担责任的必要性和意义?
3、教师总结：法律是由国家制定或认可的，体现了国家的意志，法律是统治阶级意志的体现，而道德等其他行为规范不具有这一特征。
4、通过这节课的学习，我们知道了集体的共同愿景，知道了集体带给了我们的力量。希望大家在学习了如何与集体相处后，能正确处理班集体中不同的异见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系，培养出良好的团队意识与处理集体问题的能力。
5、师：青春是什么？青春不仅仅是随着年龄的增长而带来身体的变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。踏着青春的节拍，感受青春的力量，今天我们学习——青春飞扬
6、家庭：以正确的合理的方式教育孩子、关心孩子，给未成年人营造一个良好的家庭氛围，尽到家长的监护职责。
7、教师提出问题：如果要你们对这些规则进行分类，你们会将它们分成几种类型呢？
8、(知识拓展)规则的含义和存在形式
9、教师讲述：步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的食物充满好奇。
10、有一年，戴尔主动从自己的奖金中提出一部分，分给收入最低的员工每人1000美元。他说：“如果你能控制自己对金钱的欲望，而且员工也看到这一点，他们就会对公司非常忠诚，工作也会非常努力。”
11、a、身体外形的变化:身高,体重等;b、身体内部器官的完善:心脏,肺脏,脑;c性机能的成熟。
12、教师讲述：我们由于有了父母的爱、老师的爱、朋友的爱使我们快乐中成长。今天这节课我们就来探讨在品味情感中成长的问题。
13、教师总结：①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
14、①学会正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态；
15、情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动，它可以激励我们克服困难，努力向上，也可以让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
16、教材第76页(探究与分享)(1)志强和秦军之间存在竞争吗?如果存在,你如何看待这种竞争?(2)在集体生活中,你是如何处理竞争关系的?
17、正确理解个人意愿与集体规则之间的关系。
18、君子可以与他周围的人保持和谐融洽的关系，但他对待任何事情都必须经过自己大脑的独立思考，从来不愿人云亦云，盲目附和；但小人则没有自己独立的见解，只求与别人完全一致，而不讲求原则，但他却与别人不能保持融洽友好的关系。
19、★★怎样调节情绪？
20、情景二一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。
二、我心中的人际关系
1、②在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
2、饭菜上桌，一大群人围坐在一起，吃着美食，话着家常，享受着劳作了一天后的清闲时光。
3、交流点拨：训练计划是我们赢得比赛的重要保障。正是严格遵守训练计划，使我们在比赛中取得了出人意料的好成绩。
4、合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。
5、目标导学二：感受法的关爱
6、教师提出问题：结合以上材料，谈一谈你的感想。
7、教师提示：表明了社会生活中很多公民没有依法办事的意识。
8、教师请同学们从接纳、尊重、理解、包容、被接纳、被尊重、被理解、被包容当中任选取一个方面，谈一谈自己在集体生活中对这一方面的比较深刻的体会，并说出来与大家分享。
9、B解析:美好集体蕴藏着巨大的力量。一个积极向上、充满生命力的美好班集体不仅可以给学生一种归属感和价值认可,而且可以成为每个学生向上的动力。在美好的集体中,我们要互相尊重,共同学习,集体成员要顾全大局,以集体利益为重,集思广益,共同商定集体规则,共同建设集体,②③④符合题意；①错误,美好集体的成员,会自我管理,不仅做自己分内的事,还会主动承担其他责任。故选B。
10、教师讲述：异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
11、(3)提出建设社会主义法治国家的总目标有什么重要意义？
12、“启慧幽默有趣又友善的老师。”
13、“我觉得中学部使用的Planner本子很好，很有用。”
14、(1)遵守集体规则的必要性
15、海尔最初是从德国利勃海尔引进的技术，后来当人们问利勃海尔的老板，学生为什么能够后来居上的时候，他非常简要的回答道，因为海尔有个梦，而我们没有。什么是梦？梦就是梦想，就是理想，就是远大的抱负。张瑞敏的这个梦就是“敬业报国”，就是“振兴中华”。有了这个理想，就有了远大的目标，就有了不断提升的高标准；有了这个理想，就有了激情，就有了不竭的动力；有了这个理想，就有了顽强的意志，就有了克服困难的勇气；有了这个理想，就有了处理各种矛盾的标尺，就有了良好的内在环境。
16、房子傻傻地空置在那里，除了一屋子的灰，我们什么都得不到。如果我们愿意把这些闲置的空间拿出来分享，就会有所收获。
17、法治是国家治理现代化的重要标志
18、交流点拨：有利于树立宪法的权威；有利于国家工作人员树立宪法意识；有利于落实依法治国的基本方略；可以为全社会尊重和遵守宪法起到示范和引领作用，等等。
19、活动一：心理咨询(多媒体显示情景)
20、④自信的人能展示优势与才华，获得更多的实践机会与创造可能。
三、良好的人际关系的理解
1、教学难点：法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。
2、学生列举如下：①乘客得遵守乘客须知；②看电影得遵守观众须知；③看病得遵守病人须知；④到商场购物得遵守顾客须知；⑤在餐厅就餐得讲究先后次序；⑥到学校读书得遵守班规校纪；⑦参加运动会得遵守各项比赛规则；⑧日常生活中做事要遵守法律法规，一旦作出违法行为要受到制裁……
3、通过这节课的学习，我们知道了集体的共同愿景，知道了集体带给我们的力量。希望大家在学习了如何与集体相处后，能正确处理班集体中不同的意见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系，培养出良好的团队意识与处理集体问题的能力。
4、②公、检、法及司法行政部门应如何对未成年人实施特殊保护？
5、③正确处理个人利益与集体利益的关系。坚持集体主义，反对极端个人主义。
6、教师归纳提升，引出话题：“是啊！张晓佳始终不忘自己是国家的一员，个人发展应服从于国家的利益。她的回答也正体现出她对集体与国家的高度责任感，一切为了集体，为了国家。”
7、★★为什么要调节情绪？调节情绪的作用(意义)
8、能正确认识人的身体和心理发展变化的规律，摆脱不必要的烦恼和忧虑，正确处理自己的心理矛盾，以积极乐观的心态迎接青春期的到来。
9、教学难点：负面情感体验对我们的影响。
10、我在分享中增加了很多我的亲身经历，也是为了能够让六年级的学生们可以更加感同身受，能够帮助他们更好的进行小升初的转换。我也衷心的希望这次分享能对六年级的学弟学妹们有所帮助！”—艾馨
11、目标导学二：培养批判精神
12、当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
13、教师提出问题：材料表明了法律怎样保护我们的生活？法律与我们的生活有什么关系？
14、学生准备：课前搜集美好集体应具备的特征。
15、(2)元元有很多收获。“为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。”这句话可以看出来。
16、教师讲述：青春成长的重要信号一是生理发育，二是相随还有思想和精神方面的变化。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。
17、2014年11月1日，十二届全国人大常委会第十一次会议经表决通过了关于设立国家宪法日的决定，将每年12月4日设立为“国家宪法日”。之所以确定为这一天，是因为中国现行宪法是1982年12月4日正式实施的。设立“国家宪法日”，是一个重要的仪式，传递的是依宪治国、依宪执政的理念。设立“国家宪法日”，不仅是增加一个纪念日，更要使这一天成为全民的宪法“教育日、普及日、深化日”，形成举国上下尊重宪法、宪法至上、用宪法维护人民权益的社会氛围。设立“国家宪法日”，也是让宪法思维内化于所有国家公职人员心中。
18、材料表明了什么原因促使了中国航天事业的成功？
19、学生分享教材P59探究与分享“元元的信”，探讨：
20、②使我们的生命更有力量。
四、良好的人际关系在社会中有哪些好处
1、②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
2、★★why情绪对我们的生活有什么影响(作用)？
3、讨论：怎样承担建设集体的责任？
4、提示：结合实际场景回答
5、难点：处理好个人意志与集体规则的冲突
6、②集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
7、每个人要想获得成功，几乎都需要得到某些人，甚至是个别人的支持和帮助，否则就无法实现我们的目标和追求。这实际上就是“你认识谁”的问题。
8、根据美好集体的特征考察你所在的集体，说说它在哪些方面有特改进。
9、提示：做任何事，我们要听取他人意见；又要有自己的主见，不断去尝试。
10、学生阅读教材P101下面探究与分享，中学生晓程如何应对不法侵害，探讨：
11、探究二：我和集体的不同需要
12、在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生矛看。在遇到下列冲突时，你是怎样想的，又是怎么做的？
13、③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。
14、树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。
15、★★怎样看待集体中的小群体？
16、集体愿景的重要性：①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
17、教师讲述：我每次听到这首歌曲心中不禁生出万千感慨：在渴望长大中，无忧的童年渐渐远去，多彩的青春悄然降临，稚气未脱的我们渐渐拥有了属于自己的“成熟与长大的脸”，就像花儿，我们沐浴着青春的朝阳，和着友谊的雨露静静绽放。这如花般灿烂的岁月，给我们这些男孩女孩带来了兴奋和惊喜，也带来了焦躁和烦恼。
18、“行己有耻”简单地说是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
19、(知识拓展)人与人之间相处，沟通很重要，很多事情都是因为沟通不到位才产生冲突。有时候，由于经验的有限，个人经历的不同，看到的也不一定是真的，听到的也不一定是对的，就像有很多次只是别人开玩笑，你却当真且生气，但是你不知道当时他真的只是开玩笑。
