一、说说汉字的特点是什么
1、汉字属于表意体系的文字，这一点有争议，有人认为汉字是意音文字。
2、免费领取1~6年级下册微课堂内容
3、汉字被证明是紧接着炼铜术产生的，并和马车的出现几乎同时，而考古学家和科学史专家已经确认炼铜术和马车都源出于西亚；
4、师：那我们先看阅读材料，感受汉字趣味。猜字谜是同学们最喜爱的游戏，请大家默读阅读材料字谜七则，看看谁能猜出谜底！(课件出示课文中的七则字谜)
5、增强沟通、交流的能力，能主动进行探究性学习。
6、作者简介：王颖，黑龙江人，黑龙江省大庆市作家协会会员。青年时期教过书，中年时期在企业的基层、中层打拼过。
7、汉字是表意文字，一个汉字通常表示汉语里的一个词或一个语素，这就形成了音、形、义统一的特点。汉字是由笔画构成的方块状字，所以又叫方块字。
8、在学校阅览室、图书馆或书店，可以按类别去找书。如，查找汉字故事，就可以到语言类或文化类的书柜上去找。书名、目录、内容简介等，能帮助我们判断书中是否有自己需要的内容。
9、汉字是方块字，方方正正。反映了国人重正统的思维特点。
10、中国汉字的特点是符号繁多，以语素定型，孤立性强、汉字是音义二维的文字，与语义的联系具有特定性，与语音的联系不具有特定性、汉字构形有理据，可以进行结构分析。汉字是汉语的记录符号，属于表意文字的词素音节文字，是世界上最古老的文字之已有六千多年的历史。汉字在形体上逐渐由图形变为笔画，象形变为象征，复杂变为简单。
11、师：我们已经认真阅读了材料，明确了活动内容，也掌握了搜集资料的方法。现在大家根据自己的兴趣爱好，自由组成某一个专题活动小组。同学们可以分为三大组，第一组为字谜组；第二组为谐音组(包括古诗、歇后语等)；第三组为形声字组(包括手抄报)。
12、汉字(拼音：hànzì，注音符号：ㄏㄢˋㄗˋ)，又称中文字、中国字、方块字，属于表意文字的词素音节文字。汉字是汉语的书写用文字，也被借用于书写日语、韩语、越南语等语言，是汉字文化圈广泛使用的一种文字，也是目前世界上唯一仍被广泛使用的高度发达的表意文字。
13、这位来自长沙的罗新峰老师，就是这样一位践行者，他的项目——“蒙学中的汉字教学”，在此次评选中荣获二等奖。
14、人类的眼睛视野总是一个面，而不是一条线，所以线性排列不易辨认；排成方块一目了然。拼音文字＝线形文字；汉字＝方块文字。汉字比拼音文字有更高的阅读效率。
15、以上没有哪个单独证据能够充分质疑汉字的本土原生性，但是这些证据加在一起就足以说明，不能轻易打消外来影响的可能性。
16、汉字除了具有各种文字的共同功能之外，还有不同于其他文字的特殊功能。
17、我们可以分组进行搜集资料，写出研究报告。
18、汉字已成为一种艺术——书法艺术。汉字的书法艺术是任何其它文字所无法相比的。下列的古代书法作品已经成为无价之宝。著名的有兰亭序、神策军纪圣功德碑、玄秘塔碑、祭侄稿等无数作品。
19、现仍然在百花园中耕耘着——长篇小说《缝隙生长的蒲公英》的初稿在修改中。
20、通过拆字引发出种种具体文化现象。其体裁丰富，形式多样，构思奇巧，具有突
二、谈谈汉字的特点
1、师：上个单元我们阅读了中国四大名著之一的三国演义，认识了三国时神机妙算的诸葛亮和嫉贤妒能的周瑜。今天这个“阔”字的字谜相传是从三国时期流传下来的，其中还发生过一个十分有趣的故事呢！(课件出示阅读材料门内添“活”字)
2、文化功能就是特殊功能中的一种。
3、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。理由：每个人都是独一无二的，有缺点也有优点，不必让自己太累太完美。
4、汉字是世界上最古老的文字之对周边的影响也是非常巨大的，是其它文字的母字。它是记录事件的书写符号。在形体上逐渐由图形变为由笔画构成的方块形符号，所以汉字一般也叫“方块字”。
5、(2)引导学生将这七则字谜进行分类。
6、(3)有声调每个音节都有一个声调，声调可以使音节和音节之间界限分明，又富于高低升降的变化，于是形成了汉语音乐性强的特殊风格。
7、民俗游艺等众多领域的特殊价值，
8、汉字字形具有外型规整，呈放形，笔画变化丰富，每个独立的汉字都有其含义，在这一点上它和只能表音的拉丁字母截然不同。
9、第现代汉语的语气词丰富，可以表达丰富的语法意义。例如：汉语的“了”、“吗”、“呢”、“嘛”、“吧”、“的”都是语气词，各自具有不同的语法意义。相比之下，英语的语气大多借助语调来实现，陈述句一般为降调，疑问句一般用升调。
10、说给天堂里的爸爸(散文)
11、汉字在古代已发展至高度完备的水准，不单中国使用，在很长时期内还充当东亚地区唯一的国际交流文字，20世纪前都是日本、朝鲜半岛、越南、琉球等国家官方的书面规范文字，东亚诸国都有一定程度地自行创制汉字。
12、师：汉字真有趣，本单元我们就来研究感受的趣味性，从多方面了解汉字的文化
13、(2)你还知道哪些有趣的汉字故事?
14、师：形声字是汉字王国中最重要的一员，它占汉字比重的百分之九十以上。让我们一起走近有趣的形声字，去探索汉字的秘密吧！请自由朗读阅读材料有趣的形声字。
15、是世界上唯一未曾中断使用而延续至今的表意文字系统。
16、由于英文是由26个字母排列组合而成的文字，因此可以简化输入步骤；相比较之下汉字则不能如此，从字形上虽然可以拆解成不同的部分，但是被分成的部首或偏旁数量多，这样不但不能达到简化输入的目的，反而显得更为繁琐，于是从汉字字音上去考虑汉字输入被分成少量的语音元素组合排列，这样可以达到简化输入的步骤
17、这和国学文化中的一些审美思想是一致的。书法作品的意境和文天祥诗词意境相融合，浑然天成。
18、阅读课内资料，能梳理出汉字的趣味与汉字音、形、义的关系；
19、参考资料来源：百度百科——汉字
20、生3：汉字书法是一门独特的艺术......
三、汉字的特点八个方面
1、孩子们对语言、文字的学习可以保持很浓厚的兴趣：每天早上来到学校就会来看黑板上今天要学什么字。回家以后，也会兴趣盎然的把当天学的汉字画给父母看。自觉完成家庭作业。
2、(1)教师指导学生了解活动计划的基本形式及内容，制订“汉字真有趣”活动计划。
3、学会了吟诵《三字经》和《百家姓》以及20首古诗词。并因此爱上了吟诵，常常在课间不知不觉就哼了出来。
4、汉字的使用距今已经有六千多年的历史，是世界上最古老的文字之并且是迄今为止持续使用时候最长的文字。汉字从形体、造字、形声多方面经过无数次的变更，最终形成我们现在所使用的汉字
5、第现代汉语缺乏严格意义上的形态变化，一般不通过形态变化来表示特定的语法范畴(如性、数、体、时、态、格等)。例如：汉语的“他”不论做主语、宾语还是定语，形式上都不会发生变化，但英语中的“他”却分别有“he”、“him”、“his”三种形式。
6、04教学效果：孩子们爱上古诗词，爱上汉字
7、(3)从第5则材料中，可以看出，能通过了解形声字感受汉字字形的趣味。(教师相机板书：谜语谐音字形声字)
8、师：举办这两个活动，都需要事先搜集资料。搜集资料的方法有哪些呢？课件出示：
9、不久前结束的首届“中国文化课程优秀实践项目”评选，我们有幸结识和深入了解了一批踏实的践行者。
10、生1：有的汉字是形声字由表音和表义两部分组成。
11、最近几十年，中国考古界先后发布了一系列较殷墟甲骨文更早、与汉字起源有关的出土资料。这些资料主要是指原始社会晚期及有史社会早期出现在陶器上面的刻画或彩绘符号，另外还包括少量的刻写在甲骨、玉器、石器等上面的符号。可以说，它们共同为解释汉字的起源提供了新的依据。
12、制作小组活动计划表，各小组有计划地开展活动
13、通过阅读材料，了解汉字的趣味性。
14、识字量也很出色，还认识三百个左右的甲骨文，篆书和繁体字。
15、(1)汉语语素以单音节为基本形式由于汉语的单音语素多，所以由它构成的单音词和双音词也较多，词形较短。同时汉语中的单音节基本上都是语义的承担者。这些单音节可以作为语素来构成大量单音词，也可以合起来构成合成词。
16、汉字对维护中华民族的团结、创造和繁荣民族经济文化、巩固发展国家的统一以及对外传播中华传统文明等起到了极其重大的历史作用。
17、(2)教师小结：歇后语两部分之间有间歇，说的时候往往只说前一部分，把后一部分(真意所在)隐去，让听的人去猜测，所以叫歇后语。这些都是运用谐音的歇后语，借助同音或音近的联系，产生俏皮风趣的表达效果。
18、(1)学生自由阅读活动建议。(课件出示活动建议)
19、相较而言，古埃及、巴比伦、古印度文字都早已消亡。中国历代皆以汉字为主要官方文字，现时在中华人民共和国与中华民国均为实务上的官方文字。
20、第现代汉语语序灵活，与语法结构、语法意义关系密切。由于现代汉语的词、短语、句子的结构方式基本一致，所以一旦组合关系发生改变，语法结构和语法意义也会随之改变。例如：“总结经验”和“经验总结”前者是述宾短语，后者是主谓短语。英语的短语属于固定搭配，语序不能随意变化。例如：“beautiful girl”不能说成“girl beautiful”，否则就会出现错误。
四、汉字的特点是什么呀
1、汉语中的绝大多数语素是单音节的，但是包括英语在内的绝大多数其他语言中的语素也以单音节为主，另外在汉语中(甚至在文言中)有大量多音节语素，比如“蝴蝶”“蜘蛛”“孑孓”“琵琶”“枇杷”“珊瑚”“麒麟”“凤凰”“忐忑”“逶迤”和“尴尬”。
2、文字符号都是来源于某个对象的形象的，比如英文的A来源于牛头，而D来源于门的象形，我们不能因此说英文是象形文字，同时，我们要知道在这一点上看，汉字并不是特别的。
3、中国的汉字的特点有以下四点：汉字是世界上最古老的文字之对周边的影响也是非常巨大的，是其它文字的母字。它是记录事件的书写符号，在形体上逐渐由图形变为由笔画构成的方块形符号，所以汉字一般也叫方块字。中国汉字由象形文字演变成兼表音义的意音文字，但总的体系仍属表意文字。所以，汉字具有集形象、声音和辞义三者于一体的特性。中国汉字是民族灵魂的纽带，无论是象形还是指事，无论是会意还是形声，每一个字都有深远的来历，每一个中国人就是那一撇一捺，已经成为方块字的
4、阅读有趣的谐音“枇杷”和“琵琶”。
5、师：同学们，我们刚刚学习完第二单元，了解了我国四大名著中每一个故事的精彩，感受到祖国的文化源远流长，那今天我们将开启第三单元的学习，请同学们打开课本翻到第三单元，请一起朗读我们的单元导语和语文要素，知道了什么？
6、生3：一个汉字表达一个或几个意思，有的汉字有多个读音。
7、拼音文字分两种，一种称音位文字，一种称音节文字，汉字属音节文字。
8、汉字最大的特点就是方方正正规规矩矩。古典诗词更是因循守旧平仄讲究，不可越雷池一步。中国的文化的传承使得中国越来越落后。
9、文字突破了有声语言在时间和空间上的局限性，扩大了语言交际的范围；文字通过书面语能更好的记录人类的文化；文字能促进思维的发展；文字没有阶级性；文字是研究古代社会生活的绝好材料，是文化的活化石。
10、学生就自己最感兴趣的部分交流。
11、师：这节课我们不但了解了汉字的的有趣，还知道中国汉字的博大精深，请同学们课下好好完成活动计划，我们将在语文学科活动上进行小组展示。期待大家的优秀杰作。
12、(2)从第4则材料中，可以看出，能通过谐音字来感受汉字字音的趣味。
13、感受汉字的趣味，萌发热爱汉字文化的情感。
14、作为形意文字，汉字的特点是，其单字表意，也就是说看见一个字，也许你不知道这个字该怎么读，但你很可能通过汉字的几种构成方法，猜到这个字是什么意思。(1)汉字符号繁多,以语素定型,孤立性强；(2)汉字是音义二维的文字,与语义的联系具有特定性,与语音的联系不具有特定性；(3)汉字构形有理据,可以进行结构分析.优美
15、我觉得汉字的特点就是一撇一捺嘛，都是藏着中华的一个深厚的底蕴的，可能有它的一个自我的一个生长的力量跟发展的那个背景
16、如何完成单元任务呢？课本上给了三种方法。
17、(2)词、短语和句子的结构原则基本一致无论词素组成词，词组成短语，或者短语组成句子，都有主谓、动宾、补充、偏正、联合五种基本语法结构关系，例如词“地震”，短语“身体健康”，句子“火车开动了”等都是主谓结构。
18、汉字形状大小特征：字的形状是指文字的外部轮廓形态特点。汉字的外部轮廓是方正的，因而汉字有“方块字”之称。但在实际书写运用中人们往往使手写汉字在字形方正的基础上发生了变异，形成了各自不同的字形特征，如长形字、方形字、扁形字、圆形字、多角字等。字的大小文字的大小应根据不同的需要而定，一般手写文字的大小要适中。但有些人习惯写大字，有些人则习惯写小字。文字的大小划分是以整篇文字的平均高度和宽度而定的。以钢笔字、圆珠笔字为例，长形字的平均高度和扁形字的平均宽度在一公分以上的为大字；半公分以下的为小字；介于两者之间的为中等字。
19、如“车”“上”“明”等，“车”“上”“明”用字的形体来直接表达语言里的词义；“问”既能表意又能表音，“门”表音，“口”表意。
20、特点汉字是世界上最古老的文字之它是记录汉语的书写符号。在形体上逐渐由图形变为由笔画构成的方块形符号，所以汉字一般也叫“方块字”。它由象形文字(表形文字)演变成兼表音义的意音文字，但总的体系仍属表意文字。所以，汉字具有集形象、声音和辞义三者于一体的特性。这一特性在世界文字中是独一无二的，因此它具有独特的魅力。汉字是中华民族几千年文化的瑰宝，也是我们终生的良师益友，每个人的精神家园。汉字往往可以引起我们美妙而大胆的联想，给人美的享受。
五、汉字的特点体现在哪些方面
1、阅读有趣的形声字。
2、需要注意的是，日本、朝鲜半岛、越南等国在历史上都深受汉文化的影响，甚至其他语言都存在借用汉语言文字的现象。在非汉语体系中，日本制定了《常用汉字表》，韩国也制定了《教育用基础汉字》，而历史上曾使用过汉字的越南、朝鲜、蒙古等国，现今已废弃汉字。
3、汉字看起来是在一夜之间羽翼丰满，没有经历过长期的逐渐演化过程，而在西南亚，文字产生中的这些演化有案可稽；
4、语言的基本单位是词，不论一个词有几个音节，用汉字表达时，都按音节拼写，比如“理想”一词，就是由“理”和“想”拼合而成的。
5、(3)师：在“汉字真有趣”这一板块中，我们可以开展哪些活动？(我们可以开展一次猜字谜大赛，还可以举办一次趣味汉字交流会)
6、出示阅读要求，阅读材料，作批注。
7、于右任草书《正气歌》线条遒劲凝重，圆浑苍厚，痛快雄肆。他的个性刚烈、正直、正气凛然。通过书写的书法作品意境展现出来。通篇作品气势磅礴，飘荡着一股浩然正气。一种高尚的道德精神。
8、汉字是象形文字，其显著的特点是字形和字义的联系非常密切，具有明显的直观性和表意性。汉字的表意性使汉字成为世界上单位字符信息量最大的文字，因此容易辨识，利于联想，这也为加快阅读速度带来极大的便利。
9、分享《有趣的形声字》中汉字的两种来源，从“星”、“凤”、“菊”、“祭”等例字的演变过程感受汉字的趣味；也可以分享自己所了解的形声字的演变过程。
10、(1)语序和虚词是表达语法意义的主要手段例如“不很好”和“很不好”，因语序不同，所表示的意义也不一样。在“我和弟弟”“我的弟弟”中，“和”表示并列关系，“的”表示偏正关系，由于虚词“和”与“的”的不同，因此表示的语法关系和意义也不相同。
11、汉字具有以下三个特点：(1)汉字符号繁多，以语素定型，孤立性强；(2)汉字是音义二维的文字，与语义的联系具有特定性，与语音的联系不具有特定性；(3)汉字构形有理据，可以进行结构分析。
12、制订主题为“汉字真有趣”的活动计划，并根据制订的活动计划开展主题为“汉字真有趣”的综合性学习活动。
13、如果从会意字的角度来看，用皮做的衣物就是“被”。被的最初意义指的是一种小被子，到了后代，在被的本义基础上又引申出“蒙受”等意义。
14、师：没想到字谜之中还藏着这么有趣的故事，老师还给大家带来一则有关的趣事。(课件出示拓展内容)
15、请比较下面一组中英文的词：汉字词英文词牛cattle犊calf公牛bull母牛cow牛奶milk牛肉beef牛角horn形象，直观达意汉字是象形文字，其显著的特点是字形和字义的联系非常密切，具有明显的直观性和表意性
16、(3)学了有趣的形声字，你有什么感受？(我感受到形声字十分有趣，汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化，我想去探索汉字的奥秘)
17、挫，因而具有音乐性强的特点。具体表现如下:
18、汉字辨识度高。这一特点是由人类的眼部生理构造决定的，我们可以接收到一个有意义的信息量：一个汉字(假设你的视野只有一个汉字的宽度)，而非两个或许无意义的字母(一个汉字大约等于两个字母的宽度)。
19、汉字是承载文化的重要工具，当前留有大量用汉字书写的典籍。不同的方言、甚至语言都使用汉字作为共同书写体系。在古代日本、朝鲜半岛、越南、琉球群岛，以及位于婆罗洲的兰芳共和国，汉字都曾是该国正式文书的唯一系统，因而汉字在历史上对文明的传播分享有着重要作用。
20、例如，“被”是一个形声字兼会意字。如果从形声字的角度来看，“被”字左边的“衣”字旁表示意义，说明被子是属于衣物一类，右边的“皮”字在造字的时代和“被”的读音相似，表示这个字的读音，但是随着时间的推移，“皮”和“被”的读音变得不一样了，逐渐失去了它表读音的功能。
六、说说汉字的特点是什么
1、里、理、狸、厘、俚、鲤、锂、裡，这些字表达都是Li这个语音，而汉语中与Li这个音能对应的意义有很多，因此，需要用“定符”加以区分，使用定符是文字的普遍现象，只不过在汉字中被称为部首了而已。
2、汉字是世界上最古老的文字之它是记录汉语的书写符号。在形体上逐渐由图形变为由笔画构成的方块形符号，所以汉字一般也叫“方块字”。它由象形文字(表形文字)演变成兼表音义的意音文字，但总的体系仍属表意
3、生2：汉字与图画有关(象形)
4、“飞翔”“穿”“掠”等刻画出海燕的快速敏捷，矫健勇猛的“直冲向乌云”。比喻夸张等多种修辞手法的运用，增强了表达效果，使形象更为鲜明/
5、师：是的，那今天我们先学习第一大板块：“汉字真有趣”，请同学们和老师一起书写课题。齐读课题。
6、师：全班齐读搜集资料的方法。
7、(1)从第2则材料中，可以看出，能通过猜谜语来感受汉字的趣味。
8、汉字在古代已发展至高度完备的水准，不单中国使用，在很长时期内还充当东亚地区唯一的国际通用文字，在20世纪前都是朝鲜半岛、越南、琉球和日本等国家的书面规范文字。除了汉语之外，古代东亚诸国都有一定程度地自行创制汉字。
9、优美它已成为一种艺术——书法艺术。汉字的书法艺术是任何其它文字所无法相比的。下列的古代书法作品已经成为无价之宝。著名的有兰亭序、神策军纪圣功德碑、玄秘塔碑、祭侄稿等无数作品。辨识度高人类的眼睛视野总是一个面，而不是一条线，所以线性排列不易辨认；排成方块一目了然。拼音文字=线形文字；汉字=方块文字。汉字比拼音文字有更高的阅读效率。形象，直观达意汉字是象形文字，其显著的特点是字形和字义的联系非常密切，具有明显的直观性和表意性。汉字的表意性使汉字成为世界上单位字符信息量最大的文字，因此容易辨识，利于联想，这也为加快阅读速度带来极大的便利。
10、分享猜谜的过程，总结汉字的趣味与汉字字形有关系。
11、生:“遨游汉字王国”分为“汉字真有趣”和“我爱你，汉字”两大板块。
12、中国最早的文字可追溯到公元前1200年左右的“甲骨文”(不过这是个现代词汇)。些许零星分散的陶器标记和其他人造器皿上的符号可以追溯到三千到四千年前，不过它们构不成可以记录一种句法清晰的语言的书写体系，而且也没有证据表明它们与后来中国文字有什么关联。
13、汉字不是象形文字，把日月水火花鸟虫鱼男女老幼这些最基本的汉字，与表达这些概念的图画放在图板上，让不懂汉字的人用连线把对应的汉字与图画连接起来，其结果是，正确率与随机连接没有区别。这说明，汉字是高度抽象化的符号文字，不是象形文字。
14、(3)拓展谐音(古诗、对联、故事、绕口令……)
15、于右任(1879一1964)，陕西三原人，中国近代书法家，教育家。
16、师补充出示汉字字谜分类：了解汉字字谜有文字谜、画谜、故事迷等类别；也可以分享自己所知道的字谜或者自己编字谜。
17、许多学者多次独立发现最早汉字的一些字符群在视觉上和对应的西亚字符群很相像，并且就我们所知的三千多年前它们的发音而言，它们似乎有共同的语音对应；
18、音节界限分明，乐音较多，加上声调高低变化和语调的抑扬顿
19、已经高度发展的汉字在最初的几百年间只服务于一种高度专门化的用途(王朝卜筮的记录)，而在接下来的几百年中又用于另一个高度专门化的用途(贵族青铜钟鼎上的铭文)，这暗示着汉字为贵族或者神职人员及其后继者这一小团体所垄断，他们小心翼翼地护卫着自己书写汉字的技能。
20、1汉字属于表意体系的文字，这一点有争议，有人认为汉字是意音文字2形态复杂的方块结构3归纳同音语素的能力强4稳固，具有一定超时空性
1、汉字信息量大。汉字所包含的信息量远高于别的拼音文字。
2、第现代汉语运用虚词表达语法结构和语法意义。例如：汉语的“吃饭”是述宾短语，“吃的饭”是偏正短语；“吃着饭”表示正在进行的动作，“吃了饭”表示动作已经完成。在英语里，词性和时态往往都是通过形态变化来体现的，并不借助虚词；如果变换虚词，改变的大多是语义，结构上没有太大的变化。例如：“in the air”指“在空中”，“onthe air”则指“在广播中”。
3、汉字的表意性便于形意互见，为快速阅读提供了天然有利条件;其次，汉字作为语素文字,构词能力强,常用字集中,为速读提供了便利;其汉字作为拼形文字,同音异义字差别明显,也是快速阅读的有利条件;其汉字的书写形式便于整体认知,也有利于进行快速阅读;其汉字作为复脑文字，认读充分发挥了大脑两半球的功能;最后，汉语语法的意合特点,使其言简意赅,容易意会神摄,便于快速阅读，直观达意。给好评哦。
4、学习搜集资料的基本方法。
5、(2)形声字是怎样创造出来的呢？(在象形字的基础上增加声符或形符，就创造出了形声字)
6、在古代，汉字还充当东亚地区唯一的国际交流文字，20世纪前仍是日本、朝鲜半岛、越南、琉球等国家的官方书面规范文字，东亚诸国都在一定程度上自行创制汉字。
7、(4)词十分丰富，有语气词数词和名词结合时，一般都需要在数词的后面加个量词。不同的名词所用的量词也往往不同。如“一个人、一头牛、一张纸、一粒米”等。语气词常出现在句末，表示各种语气的细微差别，如“是他吗?”、“是他吧?”、“是他呢。”
8、文字发展有三个阶段，象形文字、形意文字、字母文字。汉字属于第二个阶段形意文字，而大多数国家使用的字母文字属于第三个阶段，比汉字高一个阶段。
9、广义的汉字指从甲骨文、大篆、金文、籀文、小篆，至隶书、草书、楷书、行书等的文字，狭义指以正楷作为标准写法的汉字，也是今日普遍使用的现代汉字。汉字为上古时代的汉族先民所发明创制并作改进，目前确切历史可追溯至约公元前1300年商朝的甲骨文、籀文、金文。再到秦朝的小篆，发展至汉朝隶书，至唐朝楷化为今日所用的手写字体标准—正楷。
10、生：一个是活动计划，一个是阅读材料。
11、汉字更是民族灵魂的纽带，在异国他乡谋生，汉字便是一种寄托，哪怕是一块牌匾、一纸小条，上面的方块字会像磁铁般地吸引着你，让你感受到来自祖国的亲切。因为那中国人的情思已经浓缩为那最简单的横竖撇捺。
12、(2)元音占优势汉语音节中可以没有辅音，但不能没有元音。一个音节可以只由一个单元音或者一个复元音构成，同时，由复元音构成的音节也比较多，因元音是乐音，所以汉语语音乐音成分比例大。
