读书寄语幼儿园
1、陈锦麟：在家很调皮，总是发脾气。这两周在家学会拼，还是自己坐地拼，挺认真的，就是爱拼一款的。
2、第一件事：买绘本，读绘本。
3、尊重老师，尊重孩子是前提。其次个人认为评语这东西还是多写一点好，语言是要简练，但篇幅上一定要多一点，可以在格式上做文章，比如说分三点，就分三段说。因为写的多老师就会认为，这个孩子的家长对老师布置给家长写评语的这个任务很重视，对老师的工作很尊重，老师会感受到一种感动。而具体写些什么，就是您对您的孩子的客观评价了，但也一定要注重孩子的感受，批评孩子一定是要在家里狠狠的批，当着外人尤其是老师和同学就要说的场面些，让孩子觉着很有面子。大人爱面子，孩子也一样爱面子，关照好各方，让老师高兴，让孩子满意，您的家长就做的非常到位了。
4、环境营造有两个方面：
5、幼儿园在家表现范文
6、这样会增加孩子对书本的接触次数，有助于培养好的习惯，所以我买了很多绘本，前前后后有几百本（可以不用我这么夸张，准备二三十本就行）。基本保证，孩子在家里所有房间都可以接触到绘本。
7、从他一周半开始，我开始大量购买绘本，市面经典绘本家里全部配齐。然后每天中午午饭后，晚上睡觉前，读绘本15分钟。
8、其次，家长一开始要陪宝宝一起读书，让自己也融入绘情境色，带有感彩地扮演好绘本里的角色。绘声绘色地阅读更能吸引宝宝。慢慢地宝宝会自己看书，即使家长没有在身边，她也可以自己捧着书看的入神。我家小溪现在就可以自己一本接一本地看，有的时候一本感兴趣的书她可以看很多遍，有的书看一遍就放一边了。家长可以通过阅读，趁机仔细观察孩子的兴趣点。
9、如何培养小班幼儿看书？
10、这样的绘本树孩子比较喜欢，然后最好每天都抽出一定时间来陪孩子看书。我家小宝宝从小就给他买了黑白卡，后来买了绘本故事书。现在也幼儿园小班了。一开始看书先看五分钟。坚持每次吃过饭都拿出来看一会。
11、彭曦：CC把饭粒和排骨掉在了餐桌上，妈妈念《锄禾》启发CC，CC把饭粒捡了起来放进嘴里，妈妈指着桌上的排骨问："还有呢?"CC看看妈妈，认真地问："难道排骨也是粒粒皆辛苦吗?"
12、让小班幼儿看书可以培养哪些方面的能力？
13、李科儒：本周会用"Howtosayit?"问爸妈。且周末发烧打点滴时，表现很勇敢，打针时只哭了一下，马上就好了。
14、让一个小宝宝喜欢上阅读，首先家长要给孩子选择适合他们年龄的绘本。例如适合小班宝宝看的绘本有《手指电车》《好朋友》《谁藏起来了》《噗～噗～噗》。
15、马乐龙：在南九路花园玩时，龙龙把另一个小朋友推到小河里。当他知道事情的严重性后，很快就向小朋友道歉了，并承认了错误，还因为这件事说自己不是乖宝宝。
16、小可可妈咪：
17、小一班：
18、帮助孩子养成良好的阅读习惯和行为。
19、作为一项长期的家园沟通行动，家长在收到幼儿园老师给孩子的评语后，要和孩子一起理解来自老师的“期盼”，并用行动来引导孩子加以改善;有时候，老师直接针对家长提出了一些合理的要求，家长可以适当回应老师的评语，互相有个良好的呼应，形成培养孩子的一股合力。比如一位家长就明确收到幼儿园老师的一则评语，“希望家长每天抽点时间陪陪孩子。了接一下孩子的学习情况与为人处事。必要时进行适当的指导和教育，孩子的进步需要你的帮助与支持。谢谢”这个时候家长就可以真诚回应来自老师的期待:感谢老师的关心，我们会重视这一问题，及时与您交流了解孩子的情况，确实不能因为我们的疏忽耽误了孩子。我以后会多加强与他的谈心，一定会再多抽时间陪他学习。
20、功利心不要太重，一个好习惯的养成，不是一蹴而就的，家长不要太心急。想着三天两天孩子就变了一个人似的爱上读书？那是不现实的。
21、小班幼儿阅读可以从这些方面入手：
22、一.培养孩子看书要培养孩子的看书习惯。
23、慢慢的，他待在我身边的时间越来越久。
24、Linda：Linda这两周在家表现很好，能主动的帮妈妈分担家务事，将自己的东西收拾好等，但学习方面就需要特别加强，好无耐性。Linda坚持点，好吗?
25、确实，和现在丰富的玩具相比，书的趣味性远远比不上。为了培养孩子对书的兴趣，家长除了要付出足够的用心，还需要正确的方法。
26、竹子妈妈：
27、一周才写一次，其实，留心观察就会发现小孩的不对地方，就有很多内容写啦，最后写多一句，就是要请老师在幼儿园学习过程中，多教导，耐心教育，并纠正不良习风。，我记得，我嫂子写侄女：宝宝，在家喜欢看电视，晚上很晚才肯睡。结果，反应给老师知道后，老师教育了学生，后来，回到家也改掉坏习惯了。
28、在我坚持读绘本的前两个月，儿子完全对我的行为不感兴趣，他当时一周半，正处于空间敏感期，他更多的兴趣停留在对空间探索上，所以他基本上对我的行为属于置之不理的状态。
29、案例2：
30、我读绘本的时候，他虽然从来没来到我身边看一眼，但一个月以后，他学会了说小熊这两个字，这是他学会的除称呼词以外的第一个词语，两个月里他一眼没看过我干嘛，确记住了我读的绘本。
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31、李向黎：想知道的问题很多，如："不应当"是什么意思?蜜蜂会不会咬人?晚上睡在床上会问到11：00，第二天却怎么也起不来。
32、其次，与孩子分享你对他的在家表现。与孩子共同分享你写的幼儿在家表现，共同坦诚面对孩子做的好的及需要提高的方面。在孩子做的好的方面要给予孩子肯定，在孩子还没有达到要求的方面，可以指出来，并相信孩子可以慢慢地做到，给孩子耐心、信心和时间。
33、①外部环境。现在有很多绘本书屋，由于绘本价格的原因，越来越多的家长喜欢给孩子租绘本看。这没什么不好，但租绘本的同时，要保证家里已经有足够量的绘本。
34、就写孩子家里的表现,如,吃饭磨擦,注意力不集中.有些什么坏习惯,或者爱看书,爱玩游戏,电视,或者写厌学情绪,如实写,或者写,我上周是中午没好好睡觉,我就写:请老师要求,中午睡午觉,非常感谢!让老师知道小孩在家的表现.
35、出门、旅游、回老家，他自己会准备好要读到绘本收到行李箱里。
36、他目前绘本的类别从简单的故事类绘本已经拓展到科学、人文、历史等。他最爱的类别是天文类，钟爱火山、太阳系类的绘本。
37、从撕书到读书读到疯，我为了培养他，坚持了半年。
38、我家宝宝刚上小班，她每天白天主要就是玩，晚上睡觉前会主动要求我陪她一起读绘本。这个也是经过一段时间陪伴共读形成的习惯。
39、让小班幼儿看书可以从哪些方面入手？
40、小二班：
41、CC乐意自己动手洗小东西，还学会了用衣架晾衣服，并会主动提醒妈妈收衣服呢!
42、每一个家长都希望自己的孩子有一个好的阅读习惯，但不是每个家长都有耐心培养孩子的阅读习惯。
43、您这个问题目标好在不是很明确，您的问题可能是：
44、实事求是or报喜不报忧?
45、现在我儿子四周岁，每天早上起床惯例，读一本绘本。晚上睡前读绘本30分钟左右，大概3-4本绘本。
46、②人文环境。源于宝宝大脑发育的特点，宝宝天生对直接养育者（大部分是妈妈）的行为最为关注，也更愿意模仿妈妈的行为。
47、那段时间，一整套小猪佩奇，一共十本，他可以逼着我读三遍，直到我读到嗓子发不出声音。
48、案例1：
49、小四班：
50、我读绘本的第三四个月，他才开始逐渐对我读绘本的行为感兴趣，我读的时候，他能走过来看看我，或者停留一下，跟着我看几页书。
51、他读书最狠的阶段是两岁半到三岁，每天绘本阅读不低于四小时。
52、而一岁半以前，他对书完全不感兴趣，家里买的绘本，统统被他撕成碎纸。
53、但更多的，是对书完全不感兴趣的宝宝。
54、现在我儿子绘本阅读量，几百本有的，家里库存的绘本他全部读完了。很多绘本他都能听出错误，如果我偷懒少读一句或者几个词跳着读。一准被抓包。
55、Grace：Grace在家的每一个进步无不渗透出老师们对她的教导与关心，如：每天睡觉地衣服叠得整整齐齐;对小朋友们很友好地打招呼;对人、动物都很有爱心。一切的良好的习惯都是老师们潜移默化地给她带来的一辈子的受益。老师们，辛苦啦!
56、意大利著名教育家，蒙氏教育创始人，蒙台梭利在她的著作中说，孩子用听的方式发现世界。
57、从那以后，读书习惯一发不可收拾，每天绘本时间越来越多。
58、如果研究过儿童发展心理学，或者有一点点幼儿教育知识的家长都知道，我这个方法是很符合孩子心理发育特点的。
59、当然那是以前。
60、为了吸引儿子对书本的兴趣，环境营造是基础。那种特别不爱看书，抵触看书的孩子，营造出好的环境是最好的助攻。
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61、幼儿在家表现，是实事求是地写还是报喜不报忧呢?持这两派观点的都有。不少妈妈都认为应该如实写孩子在家的表现，但可以侧重在孩子有待改进的地方，希望老师能够在幼儿园加以教育和引导。
62、我儿子以前就是一个这样的娃，完全对书不感兴趣。
63、每天两次绘本阅读时间，不管他配不配合，坚持读。
64、写小孩在家的一些表现，这样就可以和老师互相配合教好孩子，比如我第一周写的是孩子上幼儿园要抱着去，不肯下地走，第二周就主动下地走啦，说：“老师说小朋友要拉妈妈的手自己走，才棒棒，老师会奖励棒棒贴纸的。”去到幼儿园在老师面前表扬他自己走路，老师就奖励他贴纸，非常开心。现在基本都自己走，很少要抱。
65、是不是觉得我的方法好傻？
66、第二件事：坚持。
67、老师你们好：孩子的进步，作家长的看在眼里记在心里，孩子自从上了幼儿园更懂事了汽车用品，知道疼爱、体贴父母了，能主动帮爸妈做一些力所能及的事，有时不让他做，他还不愿意呢；知道爸妈不高兴时去逗爸妈开心，不让爸妈生气；爱看书学习了，经常拿出自己的书来翻着看，可能连他自己都不知道看懂了什么，但这种习惯是好的，早上起床和晚上睡觉前都要看书，要么讲故事什么的；能自己坐下来跟爸妈一起很好的吃饭，不过周末在家总是爱抽心者吃点什么好吃的；能自己穿鞋和穿脱上衣了，但不太熟练；喜欢跟小朋友一起玩，有时找不到小朋友还不愿意呢，哭着闹着要找小朋友；
68、第二：耐心。
69、从培养幼儿良好的阅读习惯入手。让孩子从小在阅读中养成良好的阅读习惯，每天坚持阅读，比如让孩子每天坚持20－30分钟阅读时间，阅读完了后能自己收拾自己的绘本，并且阅读时爱惜自己的绘本。
70、梁凯婷：看到婷婷在学校有这么大的进步，我们都为她高兴。婷婷在家会帮妈妈做事，还会帮妈妈拖地哦!星期天还跟妈妈去骑马。
71、今年双十一准备收入《小牛顿科学馆》和《宝宝的量子物理学》。我想他肯定会很爱的。
72、你是一个热爱生活，孝顺爸妈的好孩子。每天自己刷牙洗脸梳头发，自己吃饭，不用爸爸妈妈喂，而且还帮大人做家务，比如：扫地，拖地，擦桌子，陪爷爷奶奶，姥姥姥爷聊天，给他们表演节目，比如唱歌，跳舞，让他们开开心心的，是我们全家的hellokitty，我们大家都爱你哦小宝贝儿。
73、我以前都是写好的多，写不好的我女儿还不高兴呢，我刚好叫她以后一定要改正。
74、聪明伶俐能歌善舞。你喜欢唱歌跳舞，画的画也很漂亮，又是的小帮手，大家都很喜欢你。
75、，欢迎和我一起分享育儿知识。
76、让一个对读书不感兴趣的娃喜欢上读书，需要的是家长足够的耐心，
77、二.陪孩子看书的时候父母要全身心陪伴。
78、半年以后，他两岁的时候，他可以在我身边坚持看完三本《小熊宝宝》，或者《噼里啪啦》了。
79、梁霭存：我认识的King由会走动的那一秒钟就是个破坏王。今周回家发生了一件令我觉得很愕然的事：当我正准备带King去街时，他突然说："等等，让我先把玩具全收拾好。"接着就真的把玩具全收拾妥当才出动玩。谢谢小四班全体教师为King花了不少的心血，希望King以后能继续保持好的习惯。简铭：喜欢听爸爸妈妈讲故事，并能正确回答故事中提出的问题，能适时把故事复述给大人听。
80、幼儿园早期阅读是指在幼儿园阶段，以画读物为主，以看、听、说有机结合为主要手段（不要求书写），从兴趣入手，萌发幼儿热爱书的情感，丰富幼儿的阅读经验、提高阅读能力。是幼儿认识世界、解释世界、融入社会、发展自我的重要过程
81、引导孩子们看书，那么需要这些书本切实能引起孩子们的兴趣，最重要的是成年的家长和老师做好示范，成年的朋友做好小朋友学习的榜样。
82、丁达文：Darwin这两天假期很懂事，讲话能用简单的英语与普通话，还给我们家长当小老师，教我们英语，能简单的日常生活自理。
83、第一：环境准备。
84、我写好的多，坏的少。即使做得不好的地方，我也给了星星。是否让孩子知道?不少妈妈都表示在写幼儿表现时，孩子总希望第一个知道妈妈给的评价，并在妈妈的评价上施加“影响力”。
85、小班幼儿看书主要是绘本阅读，通过绘本阅读可以让儿童获得一些间接的知识经验。我们提倡孩子阅读，在阅读过程中从以下几个方面的入手:
86、热情活泼的你，总是那么愿意帮助别人，小朋友哭了你会去安慰他，帮他擦掉眼泪;爱唱爱笑的你，在学本领时总是那么认真仔细，特别是在音乐活动中，总能听见你响亮的歌声，表演后总不忘说一声谢谢大家!你知道吗，和小朋友都很喜欢你，因为你有那么多的本领。希望你以后在吃饭时能够吃得快点，那么你的进步会更大!为你加油哦!
87、适当回应老师的评语
88、Owen：Owen在家表现也不错，肯接受教育，有礼貌，主动与长辈打招呼，希望教育他茁壮成长，谢谢!
89、没有什么捷径，我做的只有两件事。
90、父母的陪伴对于孩子很重要。所以父母陪孩子看书的时候要放下手机，孩子小的时候最好抱怀里，一起拿着书看，边看边说，还边指。让孩子那几分钟都融入到书中。
读书寄语幼儿园
91、育儿咨询的过程中，见过很多宝宝，这里边有一些宝宝，是天生对读书感兴趣的孩子，八九个月左右就对书感兴趣。
92、钊妈咪：
93、感谢邀请：
94、天才与白痴：
95、家长不宜过度迁就孩子
96、宝宝上幼儿园了，一般都有家园联系的一本，每周老师会写宝宝在幼儿园的表现评语，家长要写孩子在家表现评语。对此，新手爸妈就盘算起来：怎么写幼儿在家表现呢?是写好的方面还是孩子不良表现呢?这里就有两派不同观点和做法的妈妈们。
97、家长会本能地将集中力注意在孩子身上，体察到孩子的各种情绪和需要，所以家长写幼儿在家表现，可以将宝宝的表现特别是不为人知的细节写给老师，方便他尽快了解孩子
98、现在的家长都实施“赏识教育”，更希望自己孩子也得到老师的不断表扬，所以一些家长的幼儿在家表现都是整篇的“好人好事”。
99、余洋：我带洋洋去商场买东西时，洋洋看到好多东西都要买，我又不想给他买，就对他说："洋洋，妈妈今天没带那么多钱，以后再买吧!"他想了半分钟，说："妈妈，等我长大后有了钱，给你买好多东西，你就不用去攒钱了。"而且说的时候很认真，我就在想：他是不是真的长大了?
100、幼儿园在家表现评语
101、孩子根本不让写有什么不好的,写完了要读给她听,一定要给星星才能过关,不然就跟我闹;通常我也会给她星星,但会告诉她下次如果还没改进(睡觉),我就要告诉老师了;她会答应一定改,不过,效果如何就不好说了,也许有那么一点吧......
102、后来因为绘本时间太长，我刻意压缩他的绘本时间到每天两小时，剩下的时间用来户外活动。
103、看书能学习培养的能力还是很多的，比如观察、记忆、阅读灯能力，更重要的是能促进孩子知识体系与思维体系的形成。
104、特别是六岁前的孩子，模仿是他们提高认知能力的主要方式，所以我坚持每天读两次绘本。
105、每年618、双十一，我都会给他屯出一年的绘本来。
106、首先，幼儿园要家长写这些是为了了解孩子在家和在幼儿园的不同表现。老师会时常根据幼儿的不同表现去正确的引导他们。其实只要你在家有好好观察你们家的宝贝，你会发现能写的东西真的好多好多。把真实的一面，好的坏的都可以写。这样很好，大家都如实反应，对掌握孩子的情况更有利。也可以写孩子在家的一些“问题”，或者是一些“反常”的情况，这样可以让老师留意孩子的情况，对症下药，家园配合更快适应。
107、首先要选一些色彩鲜艳的绘本故事书，最好是那种多，字少的书。
108、养成孩子从小的阅读能力，翻阅能力，养成以后为小学打好基础的语文识字能力
