1、他真的很坏吗?不是的,是你没有看透他!
2、这是谁的房间？这是我的房间。
3、生命像什么？生命像水滴，能够映射出整个太阳的色彩。
4、你要是爱细腰粉腿，就有跳舞场（借代修辞手法）
5、常见的修辞方法有：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
6、感时花溅泪，恨别鸟惊心。（对偶修辞手法）
7、设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。
8、你见过被压在石块下的小草吗？为了生长，它不管上面的石块怎么重，石块跟石块中间怎么窄，总是曲曲折折地顽强不屈地挺出地面来。
9、他是我们的班长吗？是的，他是我们的班长。
10、庐山瀑布像从九重天上落下。（夸张修辞手法）
11、小草钻出了地层，看见了新奇的世界。（拟人修辞手法）
12、这道题真的那么难做么？我看很好做。
13、人类靠什么呼风唤雨？当然是靠现代科学技术。
14、自问自答的疑问句叫设问句。
15、——出自课文最后两句。
16、这个人是谁？原来是隔壁家新来的小鸣。（设问修辞手法）
17、数学真的很难吗？我看不是。
18、你懂得他说这句话的意思吗？懂得！
19、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
20、小明去哪里了？小明去书馆了。
21、这比“历史是人民创造的”肯定语气更强烈。
22、《学弈》中的设问句是：为是其智弗若与?曰：非然也。
23、你这次考了好成绩，能骄傲吗？不能。
24、world？
25、你吃饭了吗？吃过了
26、他父母经单吵架吗？是的
27、北京是我国的首都吗？是的。
28、设问句即提出问题并回答问题。
29、谁是我们最可爱的人？当然是那些为人民服务的人。
30、关于“设问句怎么写”的问题，需注意设问句的特点是自问自答，因此写“设问句”要有问有答。如：
31、太阳如同一个燃烧着的火球。（比喻修辞手法）
32、Yes,itis.
33、设问句就是自己设置一个问题自己来回答的修辞手法，它是为了强调某一内容，先自已提出问题，明知故问，自问自答。例如：
34、什么是合作？合作是互相配合。
35、设问句是无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题的句子。
36、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。
37、春天在哪里？春天在花朵里……
38、设问句可以是一问一答,也可以是多问一答或连续问答,答案也可以相对复杂一些。例如：
39、他吃晚饭了吗？他吃过了。
40、是谁的本子？是张昊的本子。
41、猴子会爬树吗？当然会了
42、你知道他家在那里吗？当然知道了！
43、历史是谁创造的？是人民，是千千万万的劳苦大众。
44、什么是路?世上本没有路,走的人多了也便成了路。
45、难道只有离开这里才能解决问题吗？难道只有听他说的你才肯相信吗？
46、我学习的目的是什么呢？是为了报效祖国。
47、不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。
48、操场上，同学们有的打篮球，有的跳绳，有的在踢足球。（排比修辞手法）
49、这人是谁？不是别人，原来是大明。
50、太空中有外星人吗？没有。
51、如，学好语文要背书吗？一定要！
52、学好语文要背书吗？一定要！
53、先提出一个问题,然后就这一问题给出具体答案，自问自答，这就是设问。运用设问可以使文章内容及主题更突出,使文章波澜起伏有变化,还能对读者有所启发。
54、彩灯是什么？彩灯像花朵，装饰着大地。
55、意思是：有人说，是他的智力不如前一个人吗？回答：并非这样。
56、他家很有钱冯？是的
57、难道这件事很难办到吗？不，是你自己心不在焉！
58、问:你曾经想过为什么我们总是在追逐快乐?答:人类自古以来,就不断在追寻快乐的路上前进。我们渴求着快乐的感受,向往着幸福的生活,这是何以如此?是因为我们越过越多的阶段和时代,却始终无法超越我们内心最纯粹的渴望。
59、IstheGreatWallthelongestwallinthe
60、这样的学习精神，难道不值得我们学习吗？（反问修辞手法）
61、设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容
62、《学弈》出自《孟子·告子上》，通过弈秋教两人下棋的事，告诉我们做任何事都应专心致志，不能三心二意，否则就会一事无成。
