1、小孩子很多事情需要老师帮助才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，自己的业余时间非常少。
2、为什么无法取得成就呢?当我们思考这个问题时就会发现，他们总是不愿脚踏实地，无法单纯地思考事物，所以“思维方式”总是负值。这样的话，套用“人生方程式”进行相乘计算，结果就总是负数。
3、我觉得我们从中应该可以隐约感受到，“思维方式”有从消极到积极、从负面到正面的属性。
4、但人生方程式是相乘的关系。乘上“思维方式”的负数，结果就全部是负数，“思维方式”就是如此重要。
5、事业成败，关键在，关键在人。
6、上岗时间玩手机容易造成工作不完成甚至出现工作事故。因为每一件工作，都需要人们认真专注，按时按量按质完成，当上岗玩手机，精力不集中，时间投入不够，那么就很难完成工作任务，影响整个团队的业绩，甚至在上岗时玩手机，注意力不集中，造成工作出现事故，甚至安全事故，造成不可预估的损失。所以在工作中绝对不能玩手机。
7、所以，大家可以看一看，很多受过良好教育却任性自私的人，虽然头脑聪明，毕业于一流大学，却往往无法取得什么成就。
8、我住城这头，你住城那头，常常挂念少见面，都吃五花肉。吃肉不长肉，人还往下瘦。累死累活为生活，问君能有几多愁，就让短信削去温暖问候:七一快乐！
9、幼教工作是非常辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必须勤勤恳恳、任劳任怨。
10、、人生的结果、工作的结果，似乎应该可以用“思维方式”“热情”“能力”这三个要素的乘积来表达。
11、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，积极探索，不断开辟新的教法。
12、假设有一个原本正常的人，从某个时候起，对社会产生了“一点偏见”。这“一点偏见”也许只是-2分。虽然只有“一点”，却是负值，因为他以否定、负面的态度看待事物。
13、我并不具备出众的能力，像我这样的人，如果想要取得优异的工作成果，究竟需要什么条件呢?我最早想到的就是“热情”。我首先意识到了热情这个东西应该很重要，接下来意识到的就是“思维方式”的重要性。
14、我要送你个，对自己份信心，对工作份责任心，对学习份好奇心，对小孩份童心，对家人份爱心，对朋友份好奇心，对建份红心，七一快乐！
15、我的理解：人生事业的结果，顾名思义，就是自己为自己的事业付出努力而得到的回报想要成功很重要的一点就是在于自己会不会创新，有没有与众不同的想法，想象力，否则只能平平庸庸，无法做出可以令人骄傲的事业。
16、接下来，谈一谈三要素中的“思维方式”。在构成人生方程式的三要素中，“能力”和“热情”可以从0分到100分打分。与此不同的是，“思维方式”这个要素，实际上可以从负100分到正100分打分。
17、“思维方式”从-100分到+100分
18、老师真的也收获了非常多，看到这些孩子们天真的笑脸，看到这些孩子们，天真的模样，真的感觉到非常的开心，世界非常的美好，这些孩子们真的是非常的治愈，然后也收获了非常多收获到很多的开心和快乐和暖心的事情，这些孩子的做法真的让老师心里面感觉到特别的温暖和难忘
19、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
20、提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
21、关于这个“思维方式”，宗教家经常会说，“不能有愤怒、悲伤、嫉妒、怨恨等负面的念头”，并且教导我们，“要感谢，要思考如何才能感受到喜悦，就是说要有正向、光明、正确的思维方式”。
22、所谓热情就是对工作有积极向上的态度，并且付出行动，持之以恒，懂得进取，并享受其中的乐趣，尽量保持一颗平和的形态，也不要急于求成能力当然是最基础最本质的，它是一种最起码的经验，比如说思维能力，交际能力，语言能力，办事能力，学习能力等等那么当这三者合一时，才能做出事业真正的成功请问这个答案可以么？
23、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。认真每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习，不断进取。
24、微感悟的句子有：立足岗位，求真务实，努力工作，多做贡献；诚实做人，认真做事；细心聆听，热情服务等。
25、如果人生方程式是相加的关系，那么有了“能力”，“热情”也很充分，这两者的数值都很高的话，即便“思维方式”是负数，整体结果也会是正数。
26、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。
27、这个世界很奇妙，头脑不聪明的人往往会因为觉得“自己不够聪明，所以必须加倍努力”，而更加努力。这样一来，不管聪明的人还是不聪明的人，大多数人的人生都会有大致相同的结果。如果头脑发达，聪明伶俐的人比普通人还加倍努力的话，人生的结果就会差太多，不管不聪明的人如何拼命努力，都很难赶上。但是，世界很奇妙，没有能力的人往往比较努力，而聪明的家伙往往偷懒耍滑，不愿真正努力，神就是这样平均安排的，这样就能让大家在这个世界上都能活得比较好。所以我觉得从结果而言，人生还是比较公平的。
28、幼儿教师的收获：在幼儿心中建立起良好的师德师风形象，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯。感悟：教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现自己的人生价值。
29、一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/400，对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。
